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4 outils pour se lancer sur OpenStreetMap et dessiner son bout du monde
Description
Marre de voir sa campagne ou son coin de ville mal cartographiés ? Alors venez dessiner votre bout du monde sur OpenStreetMap, la carte faite par tous et pour tous !
Les liens vers les outils présentés :
- StreetComplete
L'appli simple et ludique pour contribuer autour de chez soi sans se prendre la tête.
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.westnordost.streetcomplete&hl=fr
- OpenStreetMap, site officiel.
Pour s'inscrire, déposer des notes ou contribuer sur iD.
https://www.openstreetmap.org/
- JOSM
Le petit programme puissant pour tout faire, du simple aux trucs de pros.
Téléchargement : https://josm.openstreetmap.de/wiki/Fr%3AWikiStart
Documentation wiki OSM : https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:JOSM/Guide
Les liens vers les outils présentés :
- StreetComplete
L'appli simple et ludique pour contribuer autour de chez soi sans se prendre la tête.
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.westnordost.streetcomplete&hl=fr
- OpenStreetMap, site officiel.
Pour s'inscrire, déposer des notes ou contribuer sur iD.
https://www.openstreetmap.org/
- JOSM
Le petit programme puissant pour tout faire, du simple aux trucs de pros.
Téléchargement : https://josm.openstreetmap.de/wiki/Fr%3AWikiStart
Documentation wiki OSM : https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:JOSM/Guide
Auteur
CapitaineMoustache
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Amélie Nespoulous
Abc-Map : un logiciel libre de cartographie
Description
Abc-Map est un logiciel libre de cartographie généraliste. Le but du logiciel est de proposer une méthode de création de carte simple, accessible même sans connaissances techniques. Le logiciel est portable et fonctionne sur Windows, Mac et Linux.
La méthode proposée est simple et classique en Géographie : importez une carte existante puis ajoutez des informations à la manière d’un logiciel de dessin. Toutes les étapes de création sont rassemblées dans un assistant synthétique :
- Importation de carte à partir d’images, de photographies ou de sites de cartographie en ligne,
- Géo-référencement simple pour utiliser un système de coordonnées,
- Ajout de formes géométriques vectorielles et d’étiquettes de texte,
- Mise en page intuitive, sur plusieurs feuilles aux formats standards ou personnalisés.
Applications pédagogiques possibles :
- Création d’une carte pour une course d’orientation
- Réalisation d’un inventaire des ressources culturelles
- Tracé et édition de l’itinéraire pour un déplacement (sortie scolaire, voyage scolaire...)
Abc-Map: Présentation du logiciel et création d'une carte en 10 minutes en vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=lO-DigOoq0o
Atouts :
Le maniement de l’application est assez aisé, même si une petite prise en main est nécessaire, et permet de créer une carte de bonne qualité avec un encadrement limité.
Il est possible de créer des croquis variés, aussi bien sur des dynamiques régionales qu’internationales (en utilisant par exemple des fonds de cartes disponibles à échelle mondiale sur internet)
Possibilité de créer des cartes à échelle communale ou départementale. Pour pouvoir étudier par exemple les forêts communales, les types de paysages, les points d’intérêts historiques locaux, ...
La méthode proposée est simple et classique en Géographie : importez une carte existante puis ajoutez des informations à la manière d’un logiciel de dessin. Toutes les étapes de création sont rassemblées dans un assistant synthétique :
- Importation de carte à partir d’images, de photographies ou de sites de cartographie en ligne,
- Géo-référencement simple pour utiliser un système de coordonnées,
- Ajout de formes géométriques vectorielles et d’étiquettes de texte,
- Mise en page intuitive, sur plusieurs feuilles aux formats standards ou personnalisés.
Applications pédagogiques possibles :
- Création d’une carte pour une course d’orientation
- Réalisation d’un inventaire des ressources culturelles
- Tracé et édition de l’itinéraire pour un déplacement (sortie scolaire, voyage scolaire...)
Abc-Map: Présentation du logiciel et création d'une carte en 10 minutes en vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=lO-DigOoq0o
Atouts :
Le maniement de l’application est assez aisé, même si une petite prise en main est nécessaire, et permet de créer une carte de bonne qualité avec un encadrement limité.
Il est possible de créer des croquis variés, aussi bien sur des dynamiques régionales qu’internationales (en utilisant par exemple des fonds de cartes disponibles à échelle mondiale sur internet)
Possibilité de créer des cartes à échelle communale ou départementale. Pour pouvoir étudier par exemple les forêts communales, les types de paysages, les points d’intérêts historiques locaux, ...
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Site web
http://abc-map.fr/
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Apprendre la géographie en CM1 en cartographiant son quartier
Description
Tutoriel pour initier des publics scolaires à la cartographie en utilisant la démarche OSM. Pour apprendre à lire une carte, et contribuer à une carte participative, sur OpenStreetMap. Relevés de terrain et création de cartes interactives pour rendre la géographie "plus concrète".
Auteur
VNI - Fabien SOYEZ
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Cadastre Napoléonien (France) et Cadastre Primitif (Belgique)
Description
Utilisation du Cadastre Napoléonien (France) ou Cadastre Primitif (Belgique) comme source d'inventaire du petit patrimoine, exemple des mares et lavognes en Garrigues (Gard-Hérault, France).
Auteur
Collectif des Garrigues
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
David Delon
Cartographie participative et bonnes pratiques
Description
L’etude vise à approfondir les connaissances du FIDA en matiere d’outils de cartographie participative et à fournir une base methodologique pour le FIDA.
Ce doc montre quelques exemples très CONCRETS de cartographie participative SANS numérique
Ce doc montre quelques exemples très CONCRETS de cartographie participative SANS numérique
Auteur
FIDA (Fonds international de développement agricole)
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- agent de collectivité
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : CartographieParticipativeEtBonnesPratiques_fichier_cartographie-participative-et-bonnes-pratiques.pdf
Télécharger
Personne qui propose cette ressource
Gatien
Cartographie participative et politique de la ville
Description
Captation d'une intervention sur comment utiliser la cartographie participative dans la mise en oeuvre de la politique de la ville.
Pourquoi et comment les acteurs de la "Politique de la Ville" peuvent s'emparer de la carte OpenStreetMap ?
Les associations, les collectivités locales et départementales, les services de l'État pour la jeunesse et l'action sociale peuvent tirer parti de la cartographie participative et des outils libres mis à disposition.
Présentation des enjeux et contexte illustrés d'exemples concrets.
Pourquoi et comment les acteurs de la "Politique de la Ville" peuvent s'emparer de la carte OpenStreetMap ?
Les associations, les collectivités locales et départementales, les services de l'État pour la jeunesse et l'action sociale peuvent tirer parti de la cartographie participative et des outils libres mis à disposition.
Présentation des enjeux et contexte illustrés d'exemples concrets.
Auteur
Cyrille GIQUELLO
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
avancé
Site web
https://peertube.openstreetmap.fr/videos/watch/5ecaec89-376f-44e4-adf5-3085bdad0e00?start=8
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
cartographier depuis son fauteuil ;-)
Description
Cartographier depuis son fauteuil (ou cartographier à distance) est le fait de contribuer à OpenStreetMap sans quitter son ordinateur.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Cartographier sur UMap les sites inscrits et classés
Description
Tutoriel pour saisir et valoriser des sites inscrits et classés dans UMap. Cette méthodologie concerne le patrimoine mais peut se décliner à d'autres thématiques.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Comment cartographier les points noeuds cyclables sor OSM
Description
#NAME!
Auteur
Gatien Bataille
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Comment exporter les cartes OSM en vecteur
Description
Exporteur les cartes OSM au format vecteur afin de pouvoir retravailler une carte sous un logiciel d'infographie
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Comment suivre une zone et les dernières modifications sur OpenStreetMap
Description
Mais le tag description n'est pas fait pour ça ! Pour les cartoparties préférer une requête comme celle-ci : http://overpass-turbo.eu/s/Ggw
Modifier les variables qui définissent la date et la commune en haut de la requête, la requête récupère tous les nodes et ways créés ou modifiés depuis cette date (et non pas à cette date) et ayant au moins un tag. Il est possible d'ajouter les relations mais ça va récupérer les itinéraires qui n'ont pas été modifiés explicitement mais dont un membre a été modifié.
Il est possible de donner un intervalle de temps, avec la syntaxe (changed:"2019-02-14T00:00:00Z","2012-02-15T00:00:00Z");
C'est utile pour faire la requête après la cartopartie.
Et pour compléter il est possible de filtrer sur les contributeurs, si on connait leurs comptes : http://overpass-turbo.eu/s/GgT
A partir d'Overpass
Possible d'utiliser une expression régulière pour récupérer tous les éléments dont le tag description contient une chaîne de caractères, par exemple http://overpass-turbo.eu/s/GguMais le tag description n'est pas fait pour ça ! Pour les cartoparties préférer une requête comme celle-ci : http://overpass-turbo.eu/s/Ggw
Modifier les variables qui définissent la date et la commune en haut de la requête, la requête récupère tous les nodes et ways créés ou modifiés depuis cette date (et non pas à cette date) et ayant au moins un tag. Il est possible d'ajouter les relations mais ça va récupérer les itinéraires qui n'ont pas été modifiés explicitement mais dont un membre a été modifié.
Il est possible de donner un intervalle de temps, avec la syntaxe (changed:"2019-02-14T00:00:00Z","2012-02-15T00:00:00Z");
C'est utile pour faire la requête après la cartopartie.
Et pour compléter il est possible de filtrer sur les contributeurs, si on connait leurs comptes : http://overpass-turbo.eu/s/GgT
Show me The way
Par contre utilise un hashtag dans les commentaires de changeset : ça permet de sortir quelques stats avec http://resultmaps.neis-one.org/osm-changesets , et de montrer sur un grand écran les contributions faites en direct avec ShowMeTheWay : https://github.com/osmlab/show-me-the-way .
Auteur
Louis-Julien de la Bouëre
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
- animateur - porteur de projet citoyen
- agent de collectivité
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Créer des thématiques dans mapcontrib
Description
Chacun (-e) peut créer des thèmes et les mettre à disposition ensuite de toutes personnes pouvant, avec son compte OpenStreetMap, contribuer sur la thématique de son choix.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Créer un Cluster dans UMap
Description
Tutoriel pour créer un cluster dans Umap. Lorsqu'on réalise une carte dynamique (sur internet notamment), un cluster permet d'afficher un grand nombre de points en les réunissant en un seul. Si on zoome, les points s'individualisent.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
DNRGPS pour extraire les coordonnées de fichiers images
Description
DNRGPS est un petit logiciel open source développé par le Minnesota Department of Natural Resources qui permet (ente autre) d'extraire les coordonnées (latitude et longitude) de photos à partir des métadonnées des fichiers. Avantage non négligeable, il permet de traiter les fichiers en paquets.
La première étape est de télécharger le logiciel (https://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/DNRGPS/DNRGPS.html), et déziper l'archive.
Le petit tuto suivant explique comment réaliser l'extraction des données.
https://www.youtube.com/watch?v=sekquI6pTdo
Le tuto
L'aide de DNRGPS se trouve ici
Les coordonnées obtenues peuvent être ensuite exportées vers diverses applications SIG.
Pour utiliser les coordonnées vers UMAP, par exemple pour présenter sur une carte les photos prise lors d'une promenade, il faut modifier les paramètres du fichier CSV qui servira à l'importation des images :
remplacer la virgule décimale en point décimale sinon umap importe uniquement la partie entière (ex 50 pour 50,123456).
La première étape est de télécharger le logiciel (https://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/DNRGPS/DNRGPS.html), et déziper l'archive.
Le petit tuto suivant explique comment réaliser l'extraction des données.
https://www.youtube.com/watch?v=sekquI6pTdo
Le tuto
L'aide de DNRGPS se trouve ici
Les coordonnées obtenues peuvent être ensuite exportées vers diverses applications SIG.
Pour utiliser les coordonnées vers UMAP, par exemple pour présenter sur une carte les photos prise lors d'une promenade, il faut modifier les paramètres du fichier CSV qui servira à l'importation des images :
remplacer la virgule décimale en point décimale sinon umap importe uniquement la partie entière (ex 50 pour 50,123456).
Auteur
Pierre Delcambre - GAL PE
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Pierre Delcambre
Educ'OSM c'est à vous de noter !
Description
Projet d'animation autour des cartes collaboratives OpenStreetMap lors du State Of The Map France 2017 à Avignon.
Auteur
wiki.openstreetmap.org
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Ethermap
Description
Ethermap permet de créer une carte collaborative simple, modifiable en même temps par plusieurs personnes.
Un clic suffit pour créer une carte, qui peut ensuite être partagée via son adresse, il est possible d'ajouter un mot de passe pour limiter la consultation ou la modification.
Les participants peuvent ajouter des nouveaux points d'intérêts ou les modifier. A chaque point peuvent être associés un texte ou une image (utilisation de Markdown).
Au final, un outil proche de Umap, plus simple à aborder mais plus limité, pouvant faciliter le premier pas. Il permet en outre la modification par plusieurs participants, en même temps, de contenu, ce qu'Umap n'autorise pas. Interface en anglais uniquement.
Un clic suffit pour créer une carte, qui peut ensuite être partagée via son adresse, il est possible d'ajouter un mot de passe pour limiter la consultation ou la modification.
Les participants peuvent ajouter des nouveaux points d'intérêts ou les modifier. A chaque point peuvent être associés un texte ou une image (utilisation de Markdown).
Au final, un outil proche de Umap, plus simple à aborder mais plus limité, pouvant faciliter le premier pas. Il permet en outre la modification par plusieurs participants, en même temps, de contenu, ce qu'Umap n'autorise pas. Interface en anglais uniquement.
Auteur
David Delon
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Site web
https://getethermap.org/
Personne qui propose cette ressource
David Delon
Exemple de carte Umap : Le vélo à Nantes
Description
Carte réalisée par CartoCité pour illustrer le tutoriel Je valorise les données OpenStreetMap avec uMap :
https://wiki.cartocite.fr/doku.php?id=umap:10_-_je_valorise_les_donnees_openstreetmap_avec_umap#j_utilise_une_requete_dynamique
Ce tutoriel explique comment utiliser des données distantes dans une carte uMap, notamment par l'utilisation d'une requête Overpass. L'utilisation d'une requête dynamique basée sur la zone visible de la carte est également détaillé.
https://wiki.cartocite.fr/doku.php?id=umap:10_-_je_valorise_les_donnees_openstreetmap_avec_umap#j_utilise_une_requete_dynamique
Ce tutoriel explique comment utiliser des données distantes dans une carte uMap, notamment par l'utilisation d'une requête Overpass. L'utilisation d'une requête dynamique basée sur la zone visible de la carte est également détaillé.
Auteur
Carto'Cité
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Exemples d'activités avec des élèves : Cartopartie au Crêt de Roch avec les élèves du collège Fauriel
Description
Dans le cadre de l’appel à Projet “Cartopartie pour les 8-10 ans” lancé par la Région Rhône-Alpes, Zoomacom, espace public numérique et le collège Fauriel, établissement d’enseignement secondaire, se sont associés pour organiser une cartopartie à Saint-Étienne. Cette animation autour des données géographiques publiques s’insère dans le programme pédagogique de la classe de 5e4 du collège, sur la thématique du développement durable, à St-Etienne sur le périmètre du Crêt de Roch et sur le quartier Desjoyaux en particulier. Cette collaboration entre le collège et Zoomacom a bénéficié du partenariat pré-existant portant sur l’animation de Cafés Cyber hebdomadaires au sein du collège.
Auteur
Zoomacom
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
facile
Site web
https://www.zoomacom.org/2013/06/17/cartopartie-au-cret-de-roch-avec-les-eleves-du-college-fauriel/
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Exemples d’activités avec des élèves : Balades urbaines
Description
Cet article présente le travail réalisé par l’équipe TICE d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon( ici Pascal Mériaux et Franck Besqueut) en partenariat avec l’équipe du site Géocofluences (ici Marie-Christine Doceul) dans le cadre du Festival International de Géographie de Saint Dié 2014.
Des élèves de Sixième et de Seconde ont préparé, réalisé et exploité une balade urbaine Lyon et Saint Etienne en utilisant les ressources de Géoconfluences, des outils nomades utilisant la géolocalisation,des "globes virtuels" Edugéo notamment.
Vous trouverez en document joint cet article :
- Une présentation de la démarche et des séquences réalisées avec les élèves.
- Les croquis et schémas réalisés avec les élèves à partir des balades urbaines.
- Les traces élèves et les photos géoréférencées importables dans EduGéo.
Des élèves de Sixième et de Seconde ont préparé, réalisé et exploité une balade urbaine Lyon et Saint Etienne en utilisant les ressources de Géoconfluences, des outils nomades utilisant la géolocalisation,des "globes virtuels" Edugéo notamment.
Vous trouverez en document joint cet article :
- Une présentation de la démarche et des séquences réalisées avec les élèves.
- Les croquis et schémas réalisés avec les élèves à partir des balades urbaines.
- Les traces élèves et les photos géoréférencées importables dans EduGéo.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Exemples d’activités avec des élèves : Carte sonore de Casablanca
Description
Le projet est un travail scolaire, résultat d’une action pédagogique pilote intitulée « Tous cartographes » portée par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le lycée Lyautey de Casablanca durant l’année scolaire 2014-2015.
L’objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d’engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis.
Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classes, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015.
Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville !
Description détaillé du projet :
Le projet présenté est un travail scolaire, résultat d’une action pédagogique pilote intitulée « Tous cartographes » portée par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le lycée Lyautey de Casablanca durant l’année scolaire 2014-2015.
L'objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d'engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis.
Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classe, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015.
Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville !
Le son en géographie a souvent été étudié de façon négative, au travers notamment de la réalisation de cartes de bruits ou de nuisances sonores. Ces dernières années, de nombreux chercheurs en sciences sociales (géographe, sociologue, anthropologue...) s'intéressent au son comme « révélateur des liens de territorialités entre la société et son espace » (Joël Chételat, géographe).
En partant de ce postulat scientifique, l'objectif pédagogique du projet est double. Il s’agit dans un premier temps de capter la signature sonore de Casablanca, c'est-à-dire l'ensemble des sons qui caractérise au mieux la ville et ainsi de donner aux élèves une idées des paysages sonores de Casablanca. Puis, dans un second temps, de travailler sur les représentations que les élèves ont de leur ville.
1ère étape du projet
La collecte des sons : le paysage sonore de Casablanca tel qu'il est.
Chaque élève, ou groupe d’élèves, a dû aller sur le terrain enregistrer des ambiances sonores de la ville selon un protocole précisé à l’avance par les enseignants. Pour chaque son enregistré, les élèves devaient rédiger un texte descriptif avec la date, l’heure, le lieu et la description du son.
2ème étape du projet
La réalisation d’une production à partir d’un son : le paysage sonore tel qu'il est perçu.
Le deuxième temps du projet vise à montrer comment le paysage sonore est perçu, vécu par les élèves en fonction de leur sensibilité.
Dans ce but, les fragments sonores enregistrés durant la 1ère étape sont ensuite proposés à d’autres classes sans aucune indication. Les élèves doivent ainsi réaliser une production artistique à partir du son qu'ils entendent, un fragment sonore « brut », pour laisser libre cours à leur créativité, leur imaginaire.
La consigne a été la suivante : à partir de l'extrait sonore proposé, dessine, écris ou dis ce que tu entends.
L’objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d’engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis.
Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classes, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015.
Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville !
Description détaillé du projet :
Le projet présenté est un travail scolaire, résultat d’une action pédagogique pilote intitulée « Tous cartographes » portée par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le lycée Lyautey de Casablanca durant l’année scolaire 2014-2015.
L'objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d'engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis.
Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classe, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015.
Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville !
Le son en géographie a souvent été étudié de façon négative, au travers notamment de la réalisation de cartes de bruits ou de nuisances sonores. Ces dernières années, de nombreux chercheurs en sciences sociales (géographe, sociologue, anthropologue...) s'intéressent au son comme « révélateur des liens de territorialités entre la société et son espace » (Joël Chételat, géographe).
En partant de ce postulat scientifique, l'objectif pédagogique du projet est double. Il s’agit dans un premier temps de capter la signature sonore de Casablanca, c'est-à-dire l'ensemble des sons qui caractérise au mieux la ville et ainsi de donner aux élèves une idées des paysages sonores de Casablanca. Puis, dans un second temps, de travailler sur les représentations que les élèves ont de leur ville.
1ère étape du projet
La collecte des sons : le paysage sonore de Casablanca tel qu'il est.
Chaque élève, ou groupe d’élèves, a dû aller sur le terrain enregistrer des ambiances sonores de la ville selon un protocole précisé à l’avance par les enseignants. Pour chaque son enregistré, les élèves devaient rédiger un texte descriptif avec la date, l’heure, le lieu et la description du son.
2ème étape du projet
La réalisation d’une production à partir d’un son : le paysage sonore tel qu'il est perçu.
Le deuxième temps du projet vise à montrer comment le paysage sonore est perçu, vécu par les élèves en fonction de leur sensibilité.
Dans ce but, les fragments sonores enregistrés durant la 1ère étape sont ensuite proposés à d’autres classes sans aucune indication. Les élèves doivent ainsi réaliser une production artistique à partir du son qu'ils entendent, un fragment sonore « brut », pour laisser libre cours à leur créativité, leur imaginaire.
La consigne a été la suivante : à partir de l'extrait sonore proposé, dessine, écris ou dis ce que tu entends.
Auteur
mmerlet@lyceelyautey.org
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
http://www.tous-cartographes.org
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Exemples d’activités avec des élèves : Sortie géologique
Description
Disposer sur le terrain de cartes géologique hors ligne et d'une géolocalisation sur tablette Androïd.
Intérêts :
- Avec cette application, le professeur pourra envisager de fournir la trace ou des géosignets aux élèves. Quand ils se déplaceront, ils seront alertés par des alarmes s'ils s'éloignent trop de la trace ou s'ils se rapprochent des géosignets.
- La carte géologique est, en collège, le plus souvent exploitée en classe que lors de la sortie géologique.
Le fait d'avoir téléchargé les cartes dans la tablette permet un affichage beaucoup plus rapide pour l'exploitation en classe.
Intérêts :
- Avec cette application, le professeur pourra envisager de fournir la trace ou des géosignets aux élèves. Quand ils se déplaceront, ils seront alertés par des alarmes s'ils s'éloignent trop de la trace ou s'ils se rapprochent des géosignets.
- La carte géologique est, en collège, le plus souvent exploitée en classe que lors de la sortie géologique.
Le fait d'avoir téléchargé les cartes dans la tablette permet un affichage beaucoup plus rapide pour l'exploitation en classe.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Field Papers
Description
Présentation synthétique de l'outil Field Papers.
Field Paper permet de créer un atlas cartographique à partir d'Open Street Map qui facilite les relevés terrain.
Field Paper permet de créer un atlas cartographique à partir d'Open Street Map qui facilite les relevés terrain.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Geo vélo app routière spéciale vélo
Description
Pionnière dans le calcul d’itinéraires à vélo, son objectif est de favoriser l’utilisation du vélo au quotidien. L’application Geovelo est gratuite et guide les cyclistes sur des routes avec aménagements cyclables ou sur des voies à faible circulation.
Auteur
Geovelo
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Site web
https://www.geovelo.fr
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Glossaire des garrigues
Description
Tutoriel pour créer un glossaire de TAG OpenStreetMap propres à une thématique donnée ou à un territoire. Cette méthode permet de systématiser la saisie (exemple : petit patrimoine) et la valorisation de données territoriales. La diffusion de cette méthodologie permet d'uniformiser la saisie des données entre plusieurs participants à un projet notamment en créant des modèles d'attributs intégrés directement aux éditeurs OSM de type JOSM.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Concept
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Guide d'utilisation Umap
Description
Guide d'utilisation de uMap.
Il permet de débuter sur uMap et découvrir les fonctionnalités de base :
- Créer une nouvelle carte
- Créer un calque
- Ajouter un point
- Dessiner une ligne
- Dessiner un polygone
- Éditer les propriétés d'une carte
- Utiliser l'aide intégrée
Il permet de débuter sur uMap et découvrir les fonctionnalités de base :
- Créer une nouvelle carte
- Créer un calque
- Ajouter un point
- Dessiner une ligne
- Dessiner un polygone
- Éditer les propriétés d'une carte
- Utiliser l'aide intégrée
Auteur
wiki.openstreetmap.org
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Dogether)
Description
Pour commencer, c’est quoi, une CartoPartie ?
Pourquoi pourrais-je avoir envie d’organiser ou de m’associer à une CartoPartie ?
Concrètement, comment j’organise une CartoPartie ?
Pourquoi pourrais-je avoir envie d’organiser ou de m’associer à une CartoPartie ?
Concrètement, comment j’organise une CartoPartie ?
Auteur
Dogether
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
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Frédéric CAMBESSEDES
Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Manche Numérique)
Description
Quelques notions géographiques
La longitude
La latitude
Le GPS
Les cartes
Comparer les cartes
Les données libres et OSM
Les données libres
Open Street Map
Les usages d’OSM
Organiser une « mapping party »
L’organisation d’une « mapping party »
2 idées pour contribuer
Ma première route
Ma première maison
L’export des données
L’impression d’un plan de ville / webographie
La longitude
La latitude
Le GPS
Les cartes
Comparer les cartes
Les données libres et OSM
Les données libres
Open Street Map
Les usages d’OSM
Organiser une « mapping party »
L’organisation d’une « mapping party »
2 idées pour contribuer
Ma première route
Ma première maison
L’export des données
L’impression d’un plan de ville / webographie
Auteur
Manche numérique
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Fichier : GuidePratiqueCommentOrganiserUneCartopar3_fichier_guide-mapping-party.pdf
Télécharger
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Frédéric CAMBESSEDES
Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Tiriad)
Description
Quelques conseils pour passer une belle journée collaborative autour d'une cartopartie
Auteur
Tiriad
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (wikiOSM)
Description
Une cartopartie est l'endroit où un groupe d'openstreetmappers et de novices se déplacent sur une zone de la carte exhaustive et généralement sur un week-end. C'est un événement convivial où les gens peuvent se rencontrer et de parler (généralement dans un café) entre deux séances de cartographie. Une séance de cartographie consiste à diviser une zone et de la répartir entre les participants et à la cartographier, que ce soit en voiture, à vélo ou à pied. Pour une description plus détaillée de ce qu'est une cartopartie, voir les pages Mapping parties.
Il y a eu de nombreuses cartoparties à ce jour, partout dans le monde ! ... S'il n'y a en a pas eu une près de chez vous, s'il vous plaît organisez en une en utilisant ce guide pratique.
Il y a eu de nombreuses cartoparties à ce jour, partout dans le monde ! ... S'il n'y a en a pas eu une près de chez vous, s'il vous plaît organisez en une en utilisant ce guide pratique.
Auteur
WikiOSM
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
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Frédéric CAMBESSEDES
hiking.waymarkedtrails : pour voir les parcours randos et vélos présents dans OSM
Description
Cette carte montre les itinéraires de randonnée balisés autour du monde.
Les itinéraires sont superposés sur l'OpenStreetMap standard et, en option, sur un calque d'ombrage de collines. La carte routière est générée à partir des données du projet OpenStreetMap (OSM).
Les itinéraires sont superposés sur l'OpenStreetMap standard et, en option, sur un calque d'ombrage de collines. La carte routière est générée à partir des données du projet OpenStreetMap (OSM).
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://hiking.waymarkedtrails.org
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Gatien Bataille
Illustrer la participation "en direct" sur OSM
Description
Ce site permet de montrer les contributions "en direct" sur OSM et ainsi illustrer. le fait que ce projet est bien vivant !
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
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Gatien Bataille
Imprimer des cartes en 3d sur base des données OSM
Description
ceci permet de générer des fichiers 3d pour une impression en fablab
Auteur
playfulpixels
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://touch-mapper.org
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Gatien Bataille
Le portail belge des données ouvertes
Description
L'accord gouvernemental 2014-2018 stipule que le gouvernement s'attèlera à l'ouverture des données du secteur public (politique « Open Data »). Le Conseil des ministres du 24 juillet 2015 a donné son feu vert pour une stratégie fédérale open data (link is external). L'ouverture des données publiques est désormais la règle. Une task force composée du SPF BOSA DG Transformation digitale et de l'ASA (Agence pour la Simplification Administrative) a été mise en place avec comme mission la mise en oeuvre de la stratégie fédérale.
Les services publics mettent ainsi à disposition des citoyens, des chercheurs, des entreprises et des pouvoirs publics à des fins de réutilisation des données dont ils disposent déjà dans le cadre de leurs missions.
Il s'agit plus précisément de données :
Il ne s'agit pas uniquement de mettre à disposition des données de service public, mais aussi de construire un environnement (“community”) autour de ces données. Les entreprises peuvent en effet réutiliser certaines données et les enrichir encore avec leur propres informations pour commercialiser de nouveaux produits et services. Les citoyens bénéficient de pouvoirs publics plus transparents et les services publics peuvent aider à améliorer la qualité de données et services publics existants.
Les services publics mettent ainsi à disposition des citoyens, des chercheurs, des entreprises et des pouvoirs publics à des fins de réutilisation des données dont ils disposent déjà dans le cadre de leurs missions.
Il s'agit plus précisément de données :
- que les services publics ont recueilli dans le cadre de leurs missions de collecte de données;
- qui ne contiennent pas (plus) d'informations sensibles sur le plan de la vie privée et qui ne sont pas protégées par des droits de propriété intellectuelle détenus par des tiers;
- qui sont publiées dans un format facile à réutiliser de façon automatique ("machine readable");
- qui peuvent être réutilisées à des fins commerciales et non commerciales.
Il ne s'agit pas uniquement de mettre à disposition des données de service public, mais aussi de construire un environnement (“community”) autour de ces données. Les entreprises peuvent en effet réutiliser certaines données et les enrichir encore avec leur propres informations pour commercialiser de nouveaux produits et services. Les citoyens bénéficient de pouvoirs publics plus transparents et les services publics peuvent aider à améliorer la qualité de données et services publics existants.
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://data.gov.be/fr
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Gatien Bataille
Les cartes au lycée / pistes d'activités
Description
l'usages des cartes au lycée
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Site web
http://www.cartolycee.net/
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Gatien
L’EXPERTISE D’USAGE DES HABITANTS : UNE IMPOSSIBLE RECONNAISSANCE ?
Description
Pour les habitants, la « course à la légitimité » pour la gestion partagée du développement et des problèmes urbains n’est-elle pas perdue d’avance ? Un texte qui aide à penser paru dans Economie & Humanisme numéro 376 mars 2006
Auteur
Marc Bonnet
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Concept
Niveau de compexité
facile
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Gatien Bataille
Maperitive
Description
Présentation synthétique de l'outil Maperitive.
Maperitive est un logiciel qui permet de réaliser ses propres cartes. Il est possible de télécharger les données depuis différentes sources cartographiques. Il est possible d'appliquer le style de carte que vous souhaitez.
La ressource est en anglais.
Maperitive est un logiciel qui permet de réaliser ses propres cartes. Il est possible de télécharger les données depuis différentes sources cartographiques. Il est possible d'appliquer le style de carte que vous souhaitez.
La ressource est en anglais.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
avancé
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Amélie NESPOULOUS
Maposmatic pour imprimer ses cartes OSM rapidement
Description
- Il s'agit d'un service Web gratuit qui vous permet de générer des cartes des villes en utilisant les données OpenStreetMap. Les cartes générées sont disponibles en formats PNG, PDF et SVG et sont prêtes à être imprimées.
Auteur
MapOSMatic a été lancé grâce à une idée de Gilles Lamiral, repris. par un groupe de dév
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://maposmatic.osm-baustelle.de/
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Gatien Bataille
Mémo pour cartopartie
Description
Sommaire
- Définition
- Mise en place
- Médiatisation
- Éléments pratiques
- Définition
- Mise en place
- Médiatisation
- Éléments pratiques
- Matériel
- Accueil des participants et responsabilité des organisateurs
- Page francophone du Wiki dédiée à la mapping party (par nom géographique)
- Points techniques
- Suites
Auteur
WikiOSM
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Mise au point du modele des EPCI
Description
Codage des intercommunalités dans les bases de données OpenStreetMap
Auteur
wiki.openstreetmap.org
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- agent de collectivité
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
MyOSMatic : créer des cartes de villes avec un index des rues
Description
Les données utilisées pour la génération des cartes provenant d'OpenStreetMap, vous pouvez librement réutiliser, vendre, ou modifier les cartes générées tant que vous respectez la licence OpenStreetMap.
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Site web
https://maposmatic.osm-baustelle.de/
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Frédéric CAMBESSEDES
Organiser un mapathon (cartographie rapide et collective d'un lieu souvent sinistré)
Description
Remettre les personnes les plus vulnérables de la Terre sur la carte
Chaque année, les catastrophes naturelles tuent près de 100 000 personnes et touchent ou déplacent 200 millions de personnes dans le monde. La plupart des endroits où se produisent ces catastrophes sont littéralement 'absents' des cartes et les premiers secours manquent d'informations pour prendre les bonnes décisions sur le terrain. Missing Maps est un projet ouvert et collaboratif auquel vous pouvez participer, en cartographiant les zones où les organisations humanitaires essaient de répondre aux besoins des populations touchées.
Chaque année, les catastrophes naturelles tuent près de 100 000 personnes et touchent ou déplacent 200 millions de personnes dans le monde. La plupart des endroits où se produisent ces catastrophes sont littéralement 'absents' des cartes et les premiers secours manquent d'informations pour prendre les bonnes décisions sur le terrain. Missing Maps est un projet ouvert et collaboratif auquel vous pouvez participer, en cartographiant les zones où les organisations humanitaires essaient de répondre aux besoins des populations touchées.
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
gatien
Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe
Description
Organiser une séance de cartographie participative est une expérience d'apprentissage qui permet de contribuer à des projets d'intérêt collectif sous licence libre. Cet article est un guide pour préparer et organiser une séance, avec des conseils pour la mise en œuvre.
Auteur
Jean-François Perrat
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Collectif des Garrigues
OSMAND pour enregistrer une trace GPX
Description
Tuto pour paramétrer, enregistrer, analyser et exporter une trace GPX. OSMAND est une application smartphone GPS gratuite permettant d'embarquer des cartes OSM, parcours, enregistrer des images, sons, vidéos géolocalisées.
Auteur
Pierre Delcambre - GAL PE
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : OsmandPourEnregistrerUneTraceGpx_fichier_osmand-enregistrer-une-trace-gpx.pdf
Télécharger
Personne qui propose cette ressource
Pierre Delcambre
OSMCha (analyse des modifications)
Description
OSMCha est un outil web permettant de visualiser et d'analyser les modifications effectuées par les cartographes sur OpenStreetMap
Auteur
Wille Marcel
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://osmcha.mapbox.com
Osmecum / outils tout prêts pour cartoparties
Description
Le Vademecum de l'OSMeur. Fiches “pense-bête” pdf et/ou odt A5 recto-verso, noir et blanc, pas chères, non exhaustif et comportant des doublons, à utiliser en complément des cartes papiers (par exemple http://fieldpapers.org/ ou http://walking-papers.org), à diffuser dans les ”cartoparties”, ou à emporter partout avec soi pour savoir quoi noter et comment le noter.
Auteur
wiki project france
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Outil de cartographie numérique : GoGocarto
Description
Gogocarto est un outil permettant de créer et publier des cartes thématiques en ligne auxquelles il est possible de contribuer (ajout, modification, suppression d'un élément) selon les conditions posées par les créateurs et modérateurs de la carte.
Des exemples : https://gogocarto.fr/projects
Documentation et tutoriels : https://doc.gogocarto.fr/?PagePrincipale
Des exemples : https://gogocarto.fr/projects
Documentation et tutoriels : https://doc.gogocarto.fr/?PagePrincipale
Auteur
Gogocarto
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://gogocarto.fr/projects
Personne qui propose cette ressource
Cécile Guégan
Over Pass Turbo
Description
Présentation synthétique de l'outil JOSM.
OSM est un éditeur pour OpenStreetMap écrit en Java.
OSM est un éditeur pour OpenStreetMap écrit en Java.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Pic4Review permet de créer des missions cartographiques sur OSM
Description
Vous pouvez trouver différentes missions, par exemple ajouter l'accessibilité aux fauteuils roulants, réparer les conteneurs de recyclage, ou intégrer les toilettes publiques manquantes. Si ce n'est pas assez, vous pouvez aussi créer vos propres missions
Cette ressource intéresse
Type de ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://pic4review.pavie.info/#/
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Plouarzel : une commune cartographiée par ses habitants
Description
Retour d'expérience sur une cartographie participative d'une commune par ses habitants sur la commune de Plouarzel en Bretagne
Auteur
Louis-Julien DE LA BOUERE - Association TIRIAD
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Présentation synthétique de la démarche OpenStreetMap
Description
Présentation synthétique de la démarche OpenStreetMap
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Réaliser un parcours de géocaching
Description
De la cartopartie au géocaching : un jeu de piste original pour découvrir le patrimoine
L'objectif est de faire découvrir le patrimoine local, exploiter et créer de nouveaux outils réutilisables par tous, faire du lien entre les différents usagers et acteurs du territoire, proposer une découverte ludique du territoire.
L'objectif est de faire découvrir le patrimoine local, exploiter et créer de nouveaux outils réutilisables par tous, faire du lien entre les différents usagers et acteurs du territoire, proposer une découverte ludique du territoire.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Expérience inspirante
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Récupérer les limites administratives présentes sur OSM
Description
Outil permettant de récupérer sous divers formats les limites administratives existantes dans OSM
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Remonter le temps, pour comparer des photos aériennes d’aujourd’hui et d’avant
Description
Un site pour visualiser des cartes et des photos aériennes anciennes :
- Carte de Cassini (18ème siècle),
- Carte de l’Etat-Major (1825-1866),
- Carte IGN 1 : 50 000 (1950),
- Photos aériennes historiques (1950-1965)
Un site pour comparer avec des cartes et des photos aériennes actuelles :
- Carte IGN SCAN Express,
- Photos aériennes actuelles
Un site pour imprimer votre poster personnalisé disponible en 3 formats (30 x 40 cm, 50 x 70 cm et 70 x 100 cm) sur un papier satiné.
Tutoriel vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=y4KN-nWOr9o
Observez les évolutions du territoire au cours du temps : l’évolution des ressources naturelles (mouvements du littoral et de la forêt…), l’urbanisation du territoire (extension des zones urbaines, villes nouvelles, grands aménagements industriels…) et les nouvelles voies de communication (réseau routier, ferré, maritime, aéroportuaire...)
Atouts :
- portail 100% en ligne : accessible sans installation et gratuitement à tout moment.
- simple d’utilisation : une comparaison en 3 clics.
- comparaison instantanée des données : plusieurs modes de comparaison de données : verticale, horizontale, double affichage.
- richesse des fonds : le choix parmi un catalogue de données actuelles et anciennes de référence.
- couverture de la France entière : la plupart des données sont accessibles sur tout le territoire.
- personnalisation de votre poster : taille d’impression (petite, moyenne, grande), ajout de titre, choix de l’échelle d’impression.
- Carte de Cassini (18ème siècle),
- Carte de l’Etat-Major (1825-1866),
- Carte IGN 1 : 50 000 (1950),
- Photos aériennes historiques (1950-1965)
Un site pour comparer avec des cartes et des photos aériennes actuelles :
- Carte IGN SCAN Express,
- Photos aériennes actuelles
Un site pour imprimer votre poster personnalisé disponible en 3 formats (30 x 40 cm, 50 x 70 cm et 70 x 100 cm) sur un papier satiné.
Tutoriel vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=y4KN-nWOr9o
Observez les évolutions du territoire au cours du temps : l’évolution des ressources naturelles (mouvements du littoral et de la forêt…), l’urbanisation du territoire (extension des zones urbaines, villes nouvelles, grands aménagements industriels…) et les nouvelles voies de communication (réseau routier, ferré, maritime, aéroportuaire...)
Atouts :
- portail 100% en ligne : accessible sans installation et gratuitement à tout moment.
- simple d’utilisation : une comparaison en 3 clics.
- comparaison instantanée des données : plusieurs modes de comparaison de données : verticale, horizontale, double affichage.
- richesse des fonds : le choix parmi un catalogue de données actuelles et anciennes de référence.
- couverture de la France entière : la plupart des données sont accessibles sur tout le territoire.
- personnalisation de votre poster : taille d’impression (petite, moyenne, grande), ajout de titre, choix de l’échelle d’impression.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Sciences numériques et technologie Classe de seconde , enseignement commun
Description
L’enseignement de sciences numériques et technologie en classe de seconde a pour objet de permettre d’appréhender les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d'un objet technologique, de comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent.
La numérisation généralisée des données, les nouvelles modalités de traitement ou de stockage et le développement récent d’algorithmes permettant de traiter de très grands volumes de données numériques constituent une réelle rupture dans la diffusion des technologies de l’information et de la communication. Cette révolution multiplie les impacts majeurs sur les pratiques humaines.
OSM est mentionné en page 18.
La numérisation généralisée des données, les nouvelles modalités de traitement ou de stockage et le développement récent d’algorithmes permettant de traiter de très grands volumes de données numériques constituent une réelle rupture dans la diffusion des technologies de l’information et de la communication. Cette révolution multiplie les impacts majeurs sur les pratiques humaines.
OSM est mentionné en page 18.
Auteur
Conseils supérieurs des programmes (France)
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Concept
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien
StreetComplete
Description
StreetComplete est une application Android qui localise des données OpenStreetMap incorrectes, incomplètes ou extensibles dans le voisinage immédiat de l'utilisateur, et lui fournit les outils pour les compléter facilement et directement sur le site sans avoir à utiliser un autre éditeur.
Auteur
Wiki OpenStreetMap
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Amélie Nespoulous
Tag info permet de mieux comprendre les tags d'OSM
Description
OpenStreetMap utilise des tags de la forme clé=valeur pour rajouter des informations aux objets géographiques. Taginfo rassemble les informations sur ces tags de plusieurs sources afin de vous aider à comprendre ce qu'ils signifient, et comment ils sont utilisés.
Auteur
Le logiciel taginfo a été créé et est maintenu par Jochen Topf. La conception de l'interface web a été conçue par Christian Topf.
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Site web
https://taginfo.openstreetmap.org/
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Tracer les limites administratives
Description
Cette page décrit la façon de définir les limites administratives dans la base d'OpenStreetMap
Auteur
wiki.openstreetmap.org
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Trouver les contributeurs OSM autour de moi
Description
Cet outil permet de voir qui contribue autour de moi et de prendre contact avec eux
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Site web
http://resultmaps.neis-one.org/oooc
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GAtien Bataille
Tutoriel : Comment organiser une cartopartie
Description
Tutoriel pour organiser une cartopartie
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Tutoriel JOSM : Éditer les données avec JOSM
Description
Tutoriel pour éditer des données avec JOSM
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Tutoriel MapContrib - ajouter un objet
Description
Partager une ressource cartographique dans OpenStreetMap n'est pas toujours aisé, surtout pour des objets qui sortent du "classique". Des outils permettent de faciliter la saisie, c'est le cas de MapContrib, qui une fois paramétré permet de saisir des objets bien spécifiques.
Ce tutoriel a pour objectif de vous présenter comment créer un nouvel objet cartographique à l'aide de MapContrib.
Ce tutoriel a pour objectif de vous présenter comment créer un nouvel objet cartographique à l'aide de MapContrib.
Auteur
Amélie Nespoulous
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : TutorielMapcontribAjouterUnObjet_fichier_03_tutomapcontrib.pdf
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Amélie Nespoulous
Tutoriel MapContrib - créer un inventaire
Description
Vous souhaiter mener un projet de cartographie participative sur une thématique particulière.
Pour faciliter la saisie dans OpenStreetMap, pourquoi ne pas utiliser l'outil MapContrib ?
Ce tutoriel a pour objectif de vous montrer comment paramétrer cet outil pour mener votre campagne.
Pour faciliter la saisie dans OpenStreetMap, pourquoi ne pas utiliser l'outil MapContrib ?
Ce tutoriel a pour objectif de vous montrer comment paramétrer cet outil pour mener votre campagne.
Auteur
Amélie Nespoulous
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : TutorielMapcontribCreerUnInventaire_fichier_06_tutomapcontrib.pdf
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Amélie Nespoulous
Tutoriel MapContrib - modifier un objet
Description
Partager une ressource cartographique dans OpenStreetMap n'est pas toujours aisé, surtout pour des objets qui sortent de "classique". Des outils permettent de faciliter la saisie, c'est le cas de MapContrib, qui une fois paramétré permet de saisir des objets bien spécifiques.
Ce tutoriel a pour objectif de vous présenter comment modifier un objet cartographique à l'aide de MapContrib.
Ce tutoriel a pour objectif de vous présenter comment modifier un objet cartographique à l'aide de MapContrib.
Auteur
Amélie Nespoulous
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- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Fichier : TutorielMapcontribModifierUnObjet_fichier_01_tutomapcontrib.pdf
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Amélie Nespoulous
Tutoriel OruxMaps : Afficher des cartes en ligne et les rendre hors-ligne
Description
Tutoriel : ORUXMAPS (pour smartphone ou tablette sous androïd)
Afficher des cartes en ligne et les rendre hors-ligne
La première partie de ce tutoriel indiquera la procédure pour afficher les autres cartes en ligne proposées
par défaut par Oruxmaps (en étant connecté à internet).
La deuxième partie expliquera comment afficher d'autres cartes que celles proposées par oruxmaps par
défaut en utilisant des adresses wms. (On pourra alors afficher par exemple la carte géologique au 50000ème).
La troisième partie du tutoriel précisera la procédure pour télécharger les données de ces cartes en ligne
afin d'en disposer sur le terrain en mode hors-ligne.
Afficher des cartes en ligne et les rendre hors-ligne
La première partie de ce tutoriel indiquera la procédure pour afficher les autres cartes en ligne proposées
par défaut par Oruxmaps (en étant connecté à internet).
La deuxième partie expliquera comment afficher d'autres cartes que celles proposées par oruxmaps par
défaut en utilisant des adresses wms. (On pourra alors afficher par exemple la carte géologique au 50000ème).
La troisième partie du tutoriel précisera la procédure pour télécharger les données de ces cartes en ligne
afin d'en disposer sur le terrain en mode hors-ligne.
Auteur
christophe.foveau@ac-lille.fr
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Overpass Turbo - extraire des données
Description
Cartographier le monde avec OpenStreetMap est un beau projet, mais c'est encore mieux de pouvoir utiliser ces données. Voici un tutoriel pour utiliser une fonction simple d'Overpass Turbo, l'Assistant.
Auteur
Amélie Nespoulous
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : TutorielMapcontribUtiliserLAssistant_fichier_04_tutooverpass.pdf
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Amélie Nespoulous
Tutoriel Over Pass Turbo : extraire des données de la base Open Street Map via l'outil Overpass Turbo
Description
Tutoriel pour extraire des données de la base Open Street Map via l'outil Overpass Turbo
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
avancé
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Amélie NESPOULOUS
Tutoriels : créer une carte personnalisée avec uMap
Description
uMap est un logiciel permettant de réaliser des cartes interactives personnalisées. Avec uMap vous pouvez positionner vos contacts sur une carte, valoriser un territoire, préparer la logistique d'un évènement, raconter vos vacances, etc. Une carte uMap peut être intégrée à une page Web, comme la carte ci-dessous.
Auteur
Carto'Cité
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Amélie Nespoulous
Tutoriel Umap - Créer une jolie carte
Description
Pour réaliser une "jolie" carte d'une commune / d'un site en particulier, sur laquelle on ajouterai des sentiers de randonnées, différents types points d'intérêt, des zonages... et un petit texte de présentation, uMap est un outil intéressant à utiliser. Voilà une méthode qui permet de faire des cartes interactives avec des données extraites d'OpenStreetMap.
Auteur
Amélie Nespoulous
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Fichier : TutorielUmapCreerUneJolieCarte_fichier_05_tutoumap.pdf
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Amélie Nespoulous
Tutoriel Umap 1 : Je consulte une carte uMap
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Manipuler une carte uMap
- Partager une carte uMap
- Connaître les principales fonctionnalités de uMap
- Manipuler une carte uMap
- Partager une carte uMap
- Connaître les principales fonctionnalités de uMap
Auteur
Framasoft
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- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 2 : Je crée ma première carte uMap
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- distinguer le mode édition du mode consultation
- identifier les étapes nécessaires pour créer une carte
- produire une première carte et la diffuser !
- distinguer le mode édition du mode consultation
- identifier les étapes nécessaires pour créer une carte
- produire une première carte et la diffuser !
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 3 : J'utilise un compte et crée une belle carte
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Utiliser un compte pour retrouver ses cartes
- Changer la forme, la couleur et le pictogramme d'un marqueur
- Créer et modifier une ligne
- Contrôler l'affichage des étiquettes
- Utiliser un compte pour retrouver ses cartes
- Changer la forme, la couleur et le pictogramme d'un marqueur
- Créer et modifier une ligne
- Contrôler l'affichage des étiquettes
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 4 : Je modifie et personnalise ma carte
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Gérer son catalogue de cartes
- Choisir un fond de carte
- Sélectionner les options d'interface
- Gérer son catalogue de cartes
- Choisir un fond de carte
- Sélectionner les options d'interface
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 5 : Je crée des infobulles multimédia
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Formater le texte des infobulles
- Ajouter un lien vers une page Web
- Insérer une photo et définir sa taille
- Intégrer une vidéo
- Formater le texte des infobulles
- Ajouter un lien vers une page Web
- Insérer une photo et définir sa taille
- Intégrer une vidéo
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 6 : Je structure ma carte avec des calques
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Créer des calques et organiser le contenu de la carte
- Définir les propriétés d'un calque
- Gérer les calques d'une carte
- Créer des calques et organiser le contenu de la carte
- Définir les propriétés d'un calque
- Gérer les calques d'une carte
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 7 : Je publie ma carte et en contrôle l'accès
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Insérer une carte dans une page HTML
- Publier une carte sur Wordpress
- Adapter les fonctionnalités de la carte
- Définir qui peut voir ou modifier la carte
- Insérer une carte dans une page HTML
- Publier une carte sur Wordpress
- Adapter les fonctionnalités de la carte
- Définir qui peut voir ou modifier la carte
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 8 : Le cas des polygones
Description
Pourquoi traiter les polygones à part, il ne s'agit que d'une ligne fermée ? Un polygone est en réalité bien plus qu'un ligne fermée. Cette ligne sépare l'intérieur du polygone de son extérieur, ceci est important car uMap peut réagir à un clic à l'intérieur du polygone. De plus un polygone être troué, il est alors défini par plusieurs lignes.
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Créer un polygone et le modifier
- Styliser un polygone : remplissage et contour(s)
- Associer une URL à un polygone
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Créer un polygone et le modifier
- Styliser un polygone : remplissage et contour(s)
- Associer une URL à un polygone
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 9 : Je crée une carte à partir d'un tableur
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Structurer des données pour pouvoir les géocoder
- Géocoder des adresses et vérifier le résultat
- Importer un tableau de données dans une carte uMap
- Injecter le contenu du tableau dans les infobulles
- Configurer le tri et le filtre des données
- Structurer des données pour pouvoir les géocoder
- Géocoder des adresses et vérifier le résultat
- Importer un tableau de données dans une carte uMap
- Injecter le contenu du tableau dans les infobulles
- Configurer le tri et le filtre des données
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap 10 : Je valorise les données OpenStreetMap avec Overpass et uMap
Description
Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Importer des données statiques
- Utiliser des données distantes
- Afficher le résultat d'une requête Overpass
- Utiliser une requête Overpass dynamique
- Importer des données statiques
- Utiliser des données distantes
- Afficher le résultat d'une requête Overpass
- Utiliser une requête Overpass dynamique
Auteur
Framasoft
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
avancé
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel Umap : Je crée ma première carte uMap
Description
Tutoriel pour apprendre à :
- distinguer le mode édition du mode consultation
- identifier les étapes nécessaires pour créer une carte
- produire une première carte et la diffuser
- distinguer le mode édition du mode consultation
- identifier les étapes nécessaires pour créer une carte
- produire une première carte et la diffuser
Auteur
Carto'Cité (cartocite.fr)
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Tutoriel WikimédiaCommons - partager une photo
Description
Pour valoriser la patrimoine déjà présent dans OpenStreetMap ou que nous cartographions, rien de tel qu'une photo ! Cependant, pour partager une photo, il est nécessaire d'avoir une URL (une adresse internet). Wikimédia Commons nous permet de publier en ligne des photos libre de droits à utiliser dans OpenStreetMap. Voici un tutoriel pour vous expliquer pas à pas comment partager une photo.
Auteur
Amélie Nespoulous
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Fichier : TutorielWikimediacommonsPartagerUnePhoto_fichier_02_tutowikimediac.pdf
Télécharger
Personne qui propose cette ressource
Amélie Nespoulous
Tuto vidéo : contribuer sur OSM
Description
1 ) Avant de débuter sur OpenStreetMap, il faut se créer un compte via le bouton s'inscrire en haut à droite.
2 ) Une fois cette opération effectué, vous pouvez vous connecter pour entrer en mode édition (voir vidéo ci-contre)
2 ) Une fois cette opération effectué, vous pouvez vous connecter pour entrer en mode édition (voir vidéo ci-contre)
Ensuite vous pouvez déposer un point sur la carte (comme un arbre, un rucher...)
Ensuite vous pouvez déposer une ligne sur la carte (comme une haie, un chemin...)
Ensuite vous pouvez déposer une surface sur la carte (comme un verger, une mare...)
Pour que toutes ces données soient maintenant enregistrées et disponibles "pour le reste du monde"
Il faut sauvegarder vos données. (voir vidéo ci-contre)
Il faut sauvegarder vos données. (voir vidéo ci-contre)
Auteur
Gatien Bataille
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien Bataille
Tuto video : Umap / Openstreetmap (carte géographique enrichie)
Description
Tutoriel pour l'application Umap / Openstreetmap (valable aussi pour Framacarte). Application gratuite de création de carte géographique enrichie. Utile pour l'enseignement de la géographie.
Auteur
NALLET Johann
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
UMap
Description
Présentation synthétique de l'outil UMap.
Pour créer une carte en ligne à partir de ses propres données ou de données issues d'Open street map.
Les fonds de plans proposés par UMap sont différents rendus obtenus à partir de la base Open street map.
Pour créer une carte en ligne à partir de ses propres données ou de données issues d'Open street map.
Les fonds de plans proposés par UMap sont différents rendus obtenus à partir de la base Open street map.
Auteur
Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Amélie NESPOULOUS
Umap : diaporama de présentation
Description
Diaporama en ligne Prezi pour présenter Umap
Auteur
Louis-Julien de la Bouëre, Cécile Guégan
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
- acteur touristique
- agent de collectivité
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
Louis-Julien de la Bouëre
Umap : un outil pour créer et partager vos cartes personnalisées en ligne
Description
Umap permet de dessiner, marquer, colorier, annoter… les fonds de carte d’OpenStreetMap pour les afficher ensuite dans votre site web ou les imprimer.
Voici comment ça fonctionne :
- Choisissez un fond de carte
- Ajoutez des marqueurs, tracés, polygones…
- Changez les couleurs et icônes selon vos envies
- Gérez les options (géolocalisation, niveau de zoom, licence…)
- Exportez le code html ou partagez la carte
Voici comment ça fonctionne :
- Choisissez un fond de carte
- Ajoutez des marqueurs, tracés, polygones…
- Changez les couleurs et icônes selon vos envies
- Gérez les options (géolocalisation, niveau de zoom, licence…)
- Exportez le code html ou partagez la carte
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Outil numérique
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://umap.openstreetmap.fr
Personne qui propose cette ressource
Gatien
Une activités scolaire autour de la carte
Description
Thème - Cartographie, Localisation et Mobilité
- Séance 1 - Découvrir des cartes
- Séance 2 - Une carte pour représenter mon territoire
- Séance 3 - Cartographie - Sortie sur le terrain
- Séances 3 et / ou 4 - Création de cartes numériques
Auteur
Enseignants SNT du Lycée La Martinière Diderot à Lyon
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Personne qui propose cette ressource
gatien
Un jeu interactif pour découvrir OSM
Description
Sous forme d'une énigme type "agent secret", le participant doit répondre à diverses questions sur OSM
Auteur
Délégation académique au numérique éducatif de Lyon
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Site web ressource
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Gatien
Vidéo : Qu'est ce qu'une cartopartie ?
Description
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Auteur
Résine Média
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Personne qui propose cette ressource
Frédéric CAMBESSEDES
Webinaire : cartographier avec OpenStreetMap
Description
Webinaire #1 organisé sur le Pays de Morlaix sur Klaxoon.
Auteur
Louis-Julien de la Bouëre, Cécile Guégan
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
- animateur - porteur de projet citoyen
- acteur touristique
- acteur politique
- agent de collectivité
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Site web
https://app.klaxoon.com/join/YERYXP7
Personne qui propose cette ressource
Louis-Julien de la Bouëre
Webinaire : comment animer avec les cartes ?
Description
Webinaire #2 organisé sur le Pays de Morlaix sur Klaxoon.
Auteur
Louis-Julien de la Bouëre, Cécile Guégan
Cette ressource intéresse
- animateur scolaire
- animateur - porteur de projet citoyen
- agent de collectivité
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
facile
Site web
https://app.klaxoon.com/join/GRWBZKX
Personne qui propose cette ressource
Louis-Julien de la Bouëre
Webinaire : GoGocarto pour faire vos propres cartes
Description
Webinaire #4 organisé sur le Pays de Morlaix sur Klaxoon.
Auteur
Louis-Julien de la Bouëre, Cécile Guégan
Cette ressource intéresse
- animateur - porteur de projet citoyen
- acteur touristique
- agent de collectivité
Type de ressource
- Méthodologie / guide
Niveau de compexité
intermédiaire
Site web
https://app.klaxoon.com/join/Q4EYDRC
Personne qui propose cette ressource
Louis-Julien de la Bouëre