j'explique l'importance des données libres pour la carte
Sans un fond de carte (juridiquement) utilisable, impossible d'imaginer faire une carte participative. Or, aujourd'hui, la majorité des cartes sont "privées" (et c'est souvent peu visible sauf quand arrive la sanction).Ce jeu permet d'aborder ces notions complexes de propriété privée, de conditions de partage mais aussi de révéler les dangers de cette privatisation des données cartographiques.
⏰ Durée : 2 à 3h
💪 Complexité : EXPERT / CONFIRME / DÉBUTANT
🧑🤝🧑 Public concerné : Elu.e Animateur.trice de collectif Enseignant.e / actuer.trice de jeunesse
Au départ de 12 grandes pièces de puzzle, le groupe reconstitue le plan du territoire. Chaque groupe dessine sur sa pièce de puzzle les éléments de la zone et rédige plusieurs fiches (de différentes couleurs) offrant des détails sur les éléments dessinés sur la pièce du puzzle.
Le puzzle est ensuite reconstitué offrant une vue globale du territoire. Chaque groupe peut alors présenter sa partie du plan et déposer sur les socles prévus les fiches détails en lien avec ce morceau du plan.
La carte globale est analysée afin de questionner ce que permet une carte en terme de déplacement, d'analyse du territoire, de travail collectif ainsi que la pertinence d'une vue globale et d'un accès aux fiches détails (sans rendu mais présent via les cartes)
Après ce temps de découverte et de discussion, des questions "perturbantes" viennent confronter le groupe aux dérives d'une carte "privée".
Ce jeu vise à faire prendre conscience qu'aujourd'hui, sans nous poser beaucoup de questions, nous alimentons de manière volontaire ou invonlontaire des cartes "privées" dont nous sommes totalement tributaires. Cartes qui peuvent nous être retirées, totalement ou partiellement, sans que nous n'ayons aucun moyen de pression.
Ce modèle privatif (et excessif) ne permet pas la création de cartes collaboratives.
Ce modèle n'est pas un bien commun cartographique ! Et pourtant, ce bien cartographique est devenu essentiel à nos vies, nos projets...
Le puzzle est ensuite reconstitué offrant une vue globale du territoire. Chaque groupe peut alors présenter sa partie du plan et déposer sur les socles prévus les fiches détails en lien avec ce morceau du plan.
La carte globale est analysée afin de questionner ce que permet une carte en terme de déplacement, d'analyse du territoire, de travail collectif ainsi que la pertinence d'une vue globale et d'un accès aux fiches détails (sans rendu mais présent via les cartes)
Après ce temps de découverte et de discussion, des questions "perturbantes" viennent confronter le groupe aux dérives d'une carte "privée".
- et si chacun ne disposait que de sa pièce : la carte aurait-elle encore un intérêt ?
- et si en tant que gestionnaire de la carte,
- je ne donnais plus accès qu'à certaines pièces ?
- je ne donnais plus accès aux fiches détails ?
- je rendais la carte globale uniquement accessible à ceux qui paient ?
- je générais beaucoup d'argent en utilisant les détails fournis par d'autres ?
- et si...
Ce jeu vise à faire prendre conscience qu'aujourd'hui, sans nous poser beaucoup de questions, nous alimentons de manière volontaire ou invonlontaire des cartes "privées" dont nous sommes totalement tributaires. Cartes qui peuvent nous être retirées, totalement ou partiellement, sans que nous n'ayons aucun moyen de pression.
Ce modèle privatif (et excessif) ne permet pas la création de cartes collaboratives.
Ce modèle n'est pas un bien commun cartographique ! Et pourtant, ce bien cartographique est devenu essentiel à nos vies, nos projets...
Infos pratiques
- un jeu pour enfants (>10 ans) et adultes
- de 1h30 à 3h
- avec des pièces à imprimer soi-même
- ne nécessite pas d'accès web
- pour un groupe de 12 à 24 personnes