Visualisation du fichier CSV pour l'export des fiches de type : Ressourcerie - Total des fiches : 73
"datetime_create","datetime_latest","Titre","Description","Auteur de cette ressource","Cette ressource intéresse","Type de ressources","Complexité d'usage","Cette ressource est","Adresse URL","Image (facultatif)","Documents","Personne qui propose cette ressource","Email (n'apparaitra pas sur le web) *"
18/12/2018 11:08:20,18/12/2018 11:08:20,"Imprimer des cartes en 3d sur base des données OSM","ceci permet de générer des fichiers 3d pour une impression en fablab","playfulpixels","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Outil numérique","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://touch-mapper.org","ImprimerDesCartesEn3dSurBaseDesDonnees_capture-décran-2018-12-18-à-11.07.26.png","","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
20/11/2018 11:09:13,20/11/2018 11:09:59,"Apprendre la géographie en CM1 en cartographiant son quartier","Tutoriel pour initier des publics scolaires à la cartographie en utilisant la démarche OSM. Pour apprendre à lire une carte, et contribuer à une carte participative, sur OpenStreetMap. Relevés de terrain et création de cartes interactives pour rendre la géographie ""plus concrète"".","VNI - Fabien SOYEZ","animateur scolaire","Site web ressource, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://www.vousnousils.fr/2015/10/12/apprendre-la-geographie-en-cm1-en-cartographiant-son-quartier-576912",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 11:12:01,20/11/2018 11:12:01,"Educ'OSM c'est à vous de noter !","Projet d'animation autour des cartes collaboratives OpenStreetMap lors du State Of The Map France 2017 à Avignon.","wiki.openstreetmap.org","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Expérience inspirante, Partenaire ressource","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/Educ%27OSM#Projet_Educ.27OSM",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 11:14:46,20/11/2018 11:16:44,"Comment exporter les cartes OSM en vecteur","Exporteur les cartes OSM au format vecteur afin de pouvoir retravailler une carte sous un logiciel d'infographie","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=Vecteur",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:04:39,20/11/2018 11:17:11,"Cartographier sur UMap les sites inscrits et classés","Tutoriel pour saisir et valoriser des sites inscrits et classés dans UMap. Cette méthodologie concerne le patrimoine mais peut se décliner à d'autres thématiques.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=Sites",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:02:49,20/11/2018 11:17:37,"Glossaire des garrigues","Tutoriel pour créer un glossaire de TAG OpenStreetMap propres à une thématique donnée ou à un territoire. Cette méthode permet de systématiser la saisie  (exemple : petit patrimoine) et la valorisation de données territoriales. La diffusion de cette méthodologie permet d'uniformiser la saisie des données entre plusieurs participants à un projet notamment en créant des modèles d'attributs intégrés directement aux éditeurs OSM de type JOSM.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Concept, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=Glossaire",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:19:44,20/11/2018 11:19:44,"Réaliser un parcours de géocaching","De la cartopartie au géocaching : un jeu de piste original pour découvrir le patrimoine

L'objectif est de faire découvrir le patrimoine local, exploiter et créer de nouveaux outils réutilisables par tous, faire du lien entre les différents usagers et acteurs du territoire, proposer une découverte ludique du territoire.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Expérience inspirante, Concept, Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=GeoCaching",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:21:37,20/11/2018 11:21:37,"Tracer les limites administratives","Cette page décrit la façon de définir les limites administratives dans la base d'OpenStreetMap","wiki.openstreetmap.org","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Site web ressource, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/WikiProject_France/Limites_administratives/Tracer_les_limites_administratives#.C3.89tablissements_publics_de_coop.C3.A9ration_intercommunale",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 11:23:21,20/11/2018 11:23:21,"Mise au point du modele des EPCI","Codage des intercommunalités dans les bases de données OpenStreetMap","wiki.openstreetmap.org","agent de collectivité","Site web ressource, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/WikiProject_France/Tracer_les_limites_administratives/Mise_au_point_du_modele_des_EPCI",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 11:27:49,20/11/2018 11:27:49,"Créer un Cluster dans UMap","Tutoriel pour créer un cluster dans Umap. Lorsqu'on réalise une carte dynamique (sur internet notamment), un cluster permet d'afficher un grand nombre de points en les réunissant en un seul. Si on zoome, les points s'individualisent.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=ClusSer",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:30:36,20/11/2018 11:30:36,"UMap","Présentation synthétique de l'outil UMap. 
Pour créer une carte en ligne à partir de ses propres données ou de données issues d'Open street map.
Les fonds de plans proposés par UMap sont différents rendus obtenus à partir de la base Open street map.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=UMap",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:31:38,20/11/2018 11:31:38,"Field Papers","Présentation synthétique de l'outil Field Papers.
Field Paper permet de créer un atlas cartographique à partir d'Open Street Map qui facilite les relevés terrain.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=FieldPapers",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:34:56,20/11/2018 11:34:56,"Over Pass Turbo","Présentation synthétique de l'outil JOSM.
OSM est un éditeur pour ​OpenStreetMap écrit en ​Java.
","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=JOSM",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:36:30,20/11/2018 11:36:30,"Maperitive","Présentation synthétique de l'outil Maperitive.

Maperitive est un logiciel qui permet de réaliser ses propres cartes. Il est possible de télécharger les données depuis différentes sources cartographiques. Il est possible d'appliquer le style de carte que vous souhaitez.

La ressource est en anglais.","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=Maperitive",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
20/11/2018 11:43:18,20/11/2018 11:44:39,"Guide d'utilisation Umap","Guide d'utilisation de uMap.

Il permet de débuter sur uMap et découvrir les fonctionnalités de base :
- Créer une nouvelle carte
- Créer un calque
- Ajouter un point
- Dessiner une ligne
- Dessiner un polygone
- Éditer les propriétés d'une carte
- Utiliser l'aide intégrée","wiki.openstreetmap.org","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:UMap/Guide",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 11:55:18,20/11/2018 11:55:18,"Plouarzel : une commune cartographiée par ses habitants","Retour d'expérience sur une cartographie participative d'une commune par ses habitants sur la commune de Plouarzel en Bretagne","Louis-Julien DE LA BOUERE - Association TIRIAD","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Expérience inspirante","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://peertube.openstreetmap.fr/videos/watch/e9b01b74-4657-456f-8219-5611e44772ac",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
20/11/2018 12:02:48,20/11/2018 12:02:48,"Cartographie participative et politique de la ville","Captation d'une intervention sur comment utiliser la cartographie participative dans la mise en oeuvre de la politique de la ville.
Pourquoi et comment les acteurs de la ""Politique de la Ville"" peuvent s'emparer de la carte OpenStreetMap ?
Les associations, les collectivités locales et départementales, les services de l'État pour la jeunesse et l'action sociale peuvent tirer parti de la cartographie participative et des outils libres mis à disposition.
Présentation des enjeux et contexte illustrés d'exemples concrets.","Cyrille GIQUELLO","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Expérience inspirante, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://peertube.openstreetmap.fr/videos/watch/5ecaec89-376f-44e4-adf5-3085bdad0e00?start=8",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
07/12/2018 14:04:33,07/12/2018 14:04:33,"OSMAND pour enregistrer une trace GPX","Tuto pour paramétrer, enregistrer, analyser et exporter une trace GPX. OSMAND est une application smartphone GPS gratuite permettant d'embarquer des cartes OSM, parcours, enregistrer des images, sons, vidéos géolocalisées.","Pierre Delcambre - GAL PE","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","",,"OsmandPourEnregistrerUneTraceGpx_fichier_osmand-enregistrer-une-trace-gpx.pdf","Pierre Delcambre","pdelcambre@pnpe.be"
07/12/2018 15:12:07,07/12/2018 15:16:40,"DNRGPS pour extraire les coordonnées de fichiers images","DNRGPS est un petit logiciel open source développé par le Minnesota Department of Natural Resources qui permet (ente autre) d'extraire les coordonnées (latitude et longitude) de photos à partir des métadonnées des fichiers. Avantage non négligeable, il permet de traiter les fichiers en paquets.
La première étape est de [[https://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/DNRGPS/DNRGPS.html télécharger le logiciel]] (https://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/DNRGPS/DNRGPS.html), et déziper l'archive.
Le petit tuto suivant explique comment réaliser l'extraction des données.
https://www.youtube.com/watch?v=sekquI6pTdo
Le [[https://www.youtube.com/watch?v=sekquI6pTdo tuto]]

L'aide de DNRGPS se trouve [[http://maps1.dnr.state.mn.us/dnrgps/index.html ici]]

Les coordonnées obtenues peuvent être ensuite exportées vers diverses applications SIG.

Pour utiliser les coordonnées vers UMAP, par exemple pour présenter sur une carte les photos prise lors d'une promenade,  il faut modifier les paramètres du fichier CSV qui servira à l'importation des images :
remplacer la virgule décimale en point décimale sinon umap importe uniquement la partie entière (ex 50 pour 50,123456).

","Pierre Delcambre - GAL PE","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/DNRGPS/DNRGPS.html",,"","Pierre Delcambre","pdelcambre@pnpe.be"
18/12/2018 11:14:45,18/12/2018 11:14:45,"L’EXPERTISE D’USAGE DES HABITANTS :  UNE IMPOSSIBLE RECONNAISSANCE ?","Pour les habitants, la « course à la légitimité » pour la gestion partagée du développement et des problèmes urbains n’est-elle pas perdue d’avance ? Un texte qui aide à penser paru dans Economie & Humanisme numéro 376 mars 2006","Marc Bonnet","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Concept","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","http://www.revue-economie-et-humanisme.eu/bdf/docs/r376_61_expertiseusage.pdf",,"","Gatien Bataille","info@ccoptic.be"
18/12/2018 11:20:31,18/12/2018 11:20:31,"Créer des thématiques dans mapcontrib","Chacun (-e) peut créer des thèmes et les mettre à disposition ensuite de toutes personnes pouvant, avec son compte OpenStreetMap, contribuer sur la thématique de son choix. ","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:MapContrib",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:24:31,18/12/2018 11:24:31,"Maposmatic pour imprimer ses cartes OSM rapidement"," Il s'agit d'un service Web gratuit qui vous permet de générer des cartes des villes en utilisant les données OpenStreetMap. Les cartes générées sont disponibles en formats PNG, PDF et SVG et sont prêtes à être imprimées.
Les données utilisées pour la génération des cartes provenant d'OpenStreetMap, vous pouvez librement réutiliser, vendre, ou modifier les cartes générées tant que vous respectez la licence OpenStreetMap.

","MapOSMatic a été lancé grâce à une idée de Gilles Lamiral, repris. par un groupe de dév","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://maposmatic.osm-baustelle.de/",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:26:57,18/12/2018 11:26:57,"Tag info permet de mieux comprendre les tags d'OSM","OpenStreetMap utilise des tags de la forme clé=valeur pour rajouter des informations aux objets géographiques. Taginfo rassemble les informations sur ces tags de plusieurs sources afin de vous aider à comprendre ce qu'ils signifient, et comment ils sont utilisés.

","Le logiciel taginfo a été créé et est maintenu par Jochen Topf. La conception de l'interface web a été conçue par Christian Topf.","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://taginfo.openstreetmap.org/",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:29:26,18/12/2018 11:29:26,"hiking.waymarkedtrails : pour voir les parcours randos et vélos présents dans OSM","Cette carte montre les itinéraires de randonnée balisés autour du monde.
Les itinéraires sont superposés sur l'OpenStreetMap standard et, en option, sur un calque d'ombrage de collines. La carte routière est générée à partir des données du projet OpenStreetMap (OSM).","","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://hiking.waymarkedtrails.org",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:31:12,18/12/2018 11:31:12,"Geo vélo app routière spéciale vélo","Pionnière dans le calcul d’itinéraires à vélo, son objectif est de favoriser l’utilisation du vélo au quotidien. L’application Geovelo est gratuite et guide les cyclistes sur des routes avec aménagements cyclables ou sur des voies à faible circulation.","Geovelo","animateur - porteur de projet citoyen, acteur touristique","Outil numérique","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://www.geovelo.fr",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:33:33,18/12/2018 11:33:33,"Le portail belge des données ouvertes","L'accord gouvernemental 2014-2018 stipule que le gouvernement s'attèlera à l'ouverture des données du secteur public (politique « Open Data »). Le Conseil des ministres du 24 juillet 2015 a donné son feu vert pour une stratégie fédérale open data (link is external). L'ouverture des données publiques est désormais la règle. Une task force composée du SPF BOSA DG Transformation digitale et de l'ASA (Agence pour la Simplification Administrative) a été mise en place avec comme mission la mise en oeuvre de la stratégie fédérale.

Les services publics mettent ainsi à disposition des citoyens, des chercheurs, des entreprises et des pouvoirs publics à des fins de réutilisation des données dont ils disposent déjà dans le cadre de leurs missions.

Il s'agit plus précisément de données :

    que les services publics ont recueilli dans le cadre de leurs missions de collecte de données;
    qui ne contiennent pas (plus) d'informations sensibles sur le plan de la vie privée et qui ne sont pas protégées par des droits de propriété intellectuelle détenus par des tiers;
    qui sont publiées dans un format facile à réutiliser de façon automatique (""machine readable"");
    qui peuvent être réutilisées à des fins commerciales et non commerciales.

Il ne s'agit pas uniquement de mettre à disposition des données de service public, mais aussi de construire un environnement (“community”) autour de ces données. Les entreprises peuvent en effet réutiliser certaines données et les enrichir encore avec leur propres informations pour commercialiser de nouveaux produits et services. Les citoyens bénéficient de pouvoirs publics plus transparents et les services publics peuvent aider à améliorer la qualité de données et services publics existants.","","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://data.gov.be/fr",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:38:39,18/12/2018 11:38:39,"Récupérer les limites administratives présentes sur OSM","Outil permettant de récupérer sous divers formats les limites administratives existantes dans OSM","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wambachers-osm.website/boundaries/",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:43:37,18/12/2018 11:43:37,"Illustrer la participation ""en direct"" sur OSM","Ce site permet de montrer les contributions ""en direct"" sur OSM et ainsi illustrer. le fait que ce projet est bien vivant !","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Site web ressource","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://osmlab.github.io/show-me-the-way/",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 11:45:52,18/12/2018 11:45:52,"Pic4Review permet de créer des missions cartographiques sur OSM","Vous pouvez trouver différentes missions, par exemple ajouter l'accessibilité aux fauteuils roulants, réparer les conteneurs de recyclage, ou intégrer les toilettes publiques manquantes. Si ce n'est pas assez, vous pouvez aussi créer vos propres missions ","","","","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://pic4review.pavie.info/#/",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
18/12/2018 12:46:00,18/12/2018 12:46:00,"Comment cartographier les points noeuds cyclables sor OSM","====Créer un points noeuds====
""""""""

====Couper un linéaire (une route, un chemin...)====
""""""""

====Créer une relations entre deux points noeuds====
""""""""","Gatien Bataille","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be"
20/11/2018 11:29:25,18/12/2018 14:49:41,"Présentation synthétique de la démarche OpenStreetMap","Présentation synthétique de la démarche OpenStreetMap","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=OSM",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com"
28/12/2018 16:29:10,28/12/2018 16:29:10,"Tuto video : Umap / Openstreetmap (carte géographique enrichie)","Tutoriel pour l'application Umap / Openstreetmap (valable aussi pour Framacarte). Application gratuite de création de carte géographique enrichie. Utile pour l'enseignement de la géographie."," NALLET Johann","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://www.youtube.com/watch?v=j7o96lUxN6o",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:37:33,02/01/2019 15:37:33,"Tutoriel Umap 1 : Je consulte une carte uMap","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Manipuler une carte uMap
- Partager une carte uMap
- Connaître les principales fonctionnalités de uMap","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/1-consulter.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:38:53,02/01/2019 15:38:53,"Tutoriel Umap 2 : Je crée ma première carte uMap","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- distinguer le mode édition du mode consultation
- identifier les étapes nécessaires pour créer une carte
- produire une première carte et la diffuser !","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/2-premiere-carte.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:40:15,02/01/2019 15:40:15,"Tutoriel Umap 3 : J'utilise un compte et crée une belle carte","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Utiliser un compte pour retrouver ses cartes
- Changer la forme, la couleur et le pictogramme d'un marqueur
- Créer et modifier une ligne
- Contrôler l'affichage des étiquettes","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/3-utiliser-un-compte.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:42:44,02/01/2019 15:42:44,"Tutoriel Umap 5 : Je crée des infobulles multimédia","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Formater le texte des infobulles
- Ajouter un lien vers une page Web
- Insérer une photo et définir sa taille
- Intégrer une vidéo","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/5-infobulles-multimedia.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:41:19,02/01/2019 15:43:13,"Tutoriel Umap 4 : Je modifie et personnalise ma carte","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Gérer son catalogue de cartes
- Choisir un fond de carte
- Sélectionner les options d'interface","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/4-personnaliser.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:44:36,02/01/2019 15:44:36,"Tutoriel Umap 6 : Je structure ma carte avec des calques","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Créer des calques et organiser le contenu de la carte
- Définir les propriétés d'un calque
- Gérer les calques d'une carte","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/6-calques.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:46:02,02/01/2019 15:46:02,"Tutoriel Umap 7 : Je publie ma carte et en contrôle l'accès","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Insérer une carte dans une page HTML
- Publier une carte sur Wordpress
- Adapter les fonctionnalités de la carte
- Définir qui peut voir ou modifier la carte","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/7-publication-et-droit-d-acces.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:48:02,02/01/2019 15:48:02,"Tutoriel Umap 8 : Le cas des polygones","Pourquoi traiter les polygones à part, il ne s'agit que d'une ligne fermée ? Un polygone est en réalité bien plus qu'un ligne fermée. Cette ligne sépare l'intérieur du polygone de son extérieur, ceci est important car uMap peut réagir à un clic à l'intérieur du polygone. De plus un polygone être troué, il est alors défini par plusieurs lignes.

Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Créer un polygone et le modifier
- Styliser un polygone : remplissage et contour(s)
- Associer une URL à un polygone","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/8-polygones.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:49:47,02/01/2019 15:49:47,"Tutoriel Umap 9 : Je crée une carte à partir d'un tableur","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel : 
- Structurer des données pour pouvoir les géocoder
- Géocoder des adresses et vérifier le résultat
- Importer un tableau de données dans une carte uMap
- Injecter le contenu du tableau dans les infobulles
- Configurer le tri et le filtre des données","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/9-a-partir-d-un-tableur.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
02/01/2019 15:52:10,02/01/2019 15:52:10,"Tutoriel Umap 10 : Je valorise les données OpenStreetMap avec Overpass et uMap","Ce que nous allons apprendre dans ce tutoriel :
- Importer des données statiques
- Utiliser des données distantes
- Afficher le résultat d'une requête Overpass
- Utiliser une requête Overpass dynamique","Framasoft","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","ne sais pas le statut de cette ressource","https://docs.framasoft.org/fr/umap/11-valoriser-OpenStreetMap.html",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com"
18/12/2018 12:49:15,02/01/2019 15:52:45,"Tuto vidéo : contribuer sur OSM","{{grid}}
{{col size=""6""}}
""""
""""1 ) Avant de débuter sur OpenStreetMap, il faut se créer un compte via le bouton s'inscrire en haut à droite. 2 ) Une fois cette opération effectué, vous pouvez vous connecter pour entrer en mode édition (voir vidéo ci-contre)""""
"""" {{end elem=""col""}} {{col size=""6""}} """""""" {{end elem=""col""}} {{end elem=""grid""}} {{grid}} {{col size=""4""}} Ensuite vous pouvez déposer **un point sur la carte** (comme un arbre, un rucher...) """""""" {{end elem=""col""}} {{col size=""4""}} Ensuite vous pouvez déposer **une ligne sur la carte** (comme une haie, un chemin...) """""""" {{end elem=""col""}} {{col size=""4""}} Ensuite vous pouvez déposer **une surface sur la carte** (comme un verger, une mare...) """""""" {{end elem=""col""}} {{end elem=""grid""}} {{grid}} {{col size=""6""}} """"
""""Pour que toutes ces données soient maintenant enregistrées et disponibles ""pour le reste du monde"" **Il faut sauvegarder vos données. **(voir vidéo ci-contre)""""
"""" {{end elem=""col""}} {{col size=""6""}} """""""" {{end elem=""col""}} {{end elem=""grid""}}","Gatien Bataille","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be" 20/11/2018 11:25:20,02/01/2019 15:53:38,"Tutoriel Over Pass Turbo : extraire des données de la base Open Street Map via l'outil Overpass Turbo","Tutoriel pour extraire des données de la base Open Street Map via l'outil Overpass Turbo","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=OverPass",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com" 20/11/2018 12:12:58,02/01/2019 15:54:30,"Tutoriel JOSM : Éditer les données avec JOSM","Tutoriel pour éditer des données avec JOSM","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wakka.php?wiki=JOSM",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com" 20/11/2018 11:41:24,02/01/2019 15:55:45,"Tutoriel Umap : Je crée ma première carte uMap","Tutoriel pour apprendre à : - distinguer le mode édition du mode consultation - identifier les étapes nécessaires pour créer une carte - produire une première carte et la diffuser","Carto'Cité (cartocite.fr)","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://wiki.cartocite.fr/doku.php?id=umap:2_-_je_cree_ma_premiere_carte_umap",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 20/11/2018 10:58:01,02/01/2019 15:56:38,"Tutoriel : Comment organiser une cartopartie","Tutoriel pour organiser une cartopartie","Association Le Collectif des Garrigues - Amélie NESPOULOUS","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=CartoPartie",,"","Amélie NESPOULOUS","collectifdesgarrigues@gmail.com" 19/01/2019 11:38:43,19/01/2019 11:38:43,"Sciences numériques et technologie Classe de seconde , enseignement commun","L’enseignement de sciences numériques et technologie en classe de seconde a pour objet de permettre d’appréhender les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d'un objet technologique, de comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent. La numérisation généralisée des données, les nouvelles modalités de traitement ou de stockage et le développement récent d’algorithmes permettant de traiter de très grands volumes de données numériques constituent une réelle rupture dans la diffusion des technologies de l’information et de la communication. Cette révolution multiplie les impacts majeurs sur les pratiques humaines. OSM est mentionné en page 18.","Conseils supérieurs des programmes (France)","animateur scolaire","Concept","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","http://www.lyc-honnorat-barcelonnette.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.lyc-honnorat-barcelonnette/spip/IMG/pdf/2de_sciences_numeriques_et_technologie_ens-commun_1025410.pdf",,"","Gatien","info@cooptic.be" 22/01/2019 15:52:26,22/01/2019 15:52:26,"Exemple de carte Umap : Le vélo à Nantes","Carte réalisée par CartoCité pour illustrer le tutoriel Je valorise les données OpenStreetMap avec uMap : https://wiki.cartocite.fr/doku.php?id=umap:10_-_je_valorise_les_donnees_openstreetmap_avec_umap#j_utilise_une_requete_dynamique Ce tutoriel explique comment utiliser des données distantes dans une carte uMap, notamment par l'utilisation d'une requête Overpass. L'utilisation d'une requête dynamique basée sur la zone visible de la carte est également détaillé.","Carto'Cité ","animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Site web ressource, Expérience inspirante, Concept, Outil numérique, Méthodologie / guide","avancé","ne sais pas le statut de cette ressource","http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/le-velo-a-nantes_189194#14/47.2204/-1.5507",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 16:32:04,22/01/2019 16:32:04,"Remonter le temps, pour comparer des photos aériennes d’aujourd’hui et d’avant","Un site pour visualiser des cartes et des photos aériennes anciennes : - Carte de Cassini (18ème siècle), - Carte de l’Etat-Major (1825-1866), - Carte IGN 1 : 50 000 (1950), - Photos aériennes historiques (1950-1965) Un site pour comparer avec des cartes et des photos aériennes actuelles : - Carte IGN SCAN Express, - Photos aériennes actuelles Un site pour imprimer votre poster personnalisé disponible en 3 formats (30 x 40 cm, 50 x 70 cm et 70 x 100 cm) sur un papier satiné. Tutoriel vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=y4KN-nWOr9o Observez les évolutions du territoire au cours du temps : l’évolution des ressources naturelles (mouvements du littoral et de la forêt…), l’urbanisation du territoire (extension des zones urbaines, villes nouvelles, grands aménagements industriels…) et les nouvelles voies de communication (réseau routier, ferré, maritime, aéroportuaire...) Atouts : - portail 100% en ligne : accessible sans installation et gratuitement à tout moment. - simple d’utilisation : une comparaison en 3 clics. - comparaison instantanée des données : plusieurs modes de comparaison de données : verticale, horizontale, double affichage. - richesse des fonds : le choix parmi un catalogue de données actuelles et anciennes de référence. - couverture de la France entière : la plupart des données sont accessibles sur tout le territoire. - personnalisation de votre poster : taille d’impression (petite, moyenne, grande), ajout de titre, choix de l’échelle d’impression.","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Outil numérique","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://remonterletemps.ign.fr/comparer",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 16:47:38,22/01/2019 16:47:38,"Abc-Map : un logiciel libre de cartographie","Abc-Map est un logiciel libre de cartographie généraliste. Le but du logiciel est de proposer une méthode de création de carte simple, accessible même sans connaissances techniques. Le logiciel est portable et fonctionne sur Windows, Mac et Linux. La méthode proposée est simple et classique en Géographie : importez une carte existante puis ajoutez des informations à la manière d’un logiciel de dessin. Toutes les étapes de création sont rassemblées dans un assistant synthétique : - Importation de carte à partir d’images, de photographies ou de sites de cartographie en ligne, - Géo-référencement simple pour utiliser un système de coordonnées, - Ajout de formes géométriques vectorielles et d’étiquettes de texte, - Mise en page intuitive, sur plusieurs feuilles aux formats standards ou personnalisés. Applications pédagogiques possibles : - Création d’une carte pour une course d’orientation - Réalisation d’un inventaire des ressources culturelles - Tracé et édition de l’itinéraire pour un déplacement (sortie scolaire, voyage scolaire...) Abc-Map: Présentation du logiciel et création d'une carte en 10 minutes en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=lO-DigOoq0o Atouts : Le maniement de l’application est assez aisé, même si une petite prise en main est nécessaire, et permet de créer une carte de bonne qualité avec un encadrement limité. Il est possible de créer des croquis variés, aussi bien sur des dynamiques régionales qu’internationales (en utilisant par exemple des fonds de cartes disponibles à échelle mondiale sur internet) Possibilité de créer des cartes à échelle communale ou départementale. Pour pouvoir étudier par exemple les forêts communales, les types de paysages, les points d’intérêts historiques locaux, ...","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","http://abc-map.fr/",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 16:59:11,22/01/2019 16:59:11,"Exemples d’activités avec des élèves : Balades urbaines","Cet article présente le travail réalisé par l’équipe TICE d’histoire-géographie de l’Académie de Lyon( ici Pascal Mériaux et Franck Besqueut) en partenariat avec l’équipe du site Géocofluences (ici Marie-Christine Doceul) dans le cadre du Festival International de Géographie de Saint Dié 2014. Des élèves de Sixième et de Seconde ont préparé, réalisé et exploité une balade urbaine Lyon et Saint Etienne en utilisant les ressources de Géoconfluences, des outils nomades utilisant la géolocalisation,des ""globes virtuels"" Edugéo notamment. Vous trouverez en document joint cet article : - Une présentation de la démarche et des séquences réalisées avec les élèves. - Les croquis et schémas réalisés avec les élèves à partir des balades urbaines. - Les traces élèves et les photos géoréférencées importables dans EduGéo.","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Expérience inspirante, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","http://canabae.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article1006",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 17:01:12,22/01/2019 17:01:12,"Exemples d’activités avec des élèves : Sortie géologique","Disposer sur le terrain de cartes géologique hors ligne et d'une géolocalisation sur tablette Androïd. Intérêts : - Avec cette application, le professeur pourra envisager de fournir la trace ou des géosignets aux élèves. Quand ils se déplaceront, ils seront alertés par des alarmes s'ils s'éloignent trop de la trace ou s'ils se rapprochent des géosignets. - La carte géologique est, en collège, le plus souvent exploitée en classe que lors de la sortie géologique. Le fait d'avoir téléchargé les cartes dans la tablette permet un affichage beaucoup plus rapide pour l'exploitation en classe.","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Expérience inspirante, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","http://svt.discipline.ac-lille.fr/ressources/traams/les-outils-nomades/travaux-sur-le-terrain/sortie-geologique",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 17:04:46,22/01/2019 17:04:46,"Tutoriel OruxMaps : Afficher des cartes en ligne et les rendre hors-ligne","Tutoriel : ORUXMAPS (pour smartphone ou tablette sous androïd) Afficher des cartes en ligne et les rendre hors-ligne La première partie de ce tutoriel indiquera la procédure pour afficher les autres cartes en ligne proposées par défaut par Oruxmaps (en étant connecté à internet). La deuxième partie expliquera comment afficher d'autres cartes que celles proposées par oruxmaps par défaut en utilisant des adresses wms. (On pourra alors afficher par exemple la carte géologique au 50000ème). La troisième partie du tutoriel précisera la procédure pour télécharger les données de ces cartes en ligne afin d'en disposer sur le terrain en mode hors-ligne. ","christophe.foveau@ac-lille.fr","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","http://svt.discipline.ac-lille.fr/docs/traam/tuto-oruxmaps-cartes.pdf",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 22/01/2019 17:09:46,22/01/2019 17:09:46,"Exemples d’activités avec des élèves : Carte sonore de Casablanca","Le projet est un travail scolaire, résultat d’une action pédagogique pilote intitulée « Tous cartographes » portée par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le lycée Lyautey de Casablanca durant l’année scolaire 2014-2015. L’objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d’engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis. Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classes, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015. Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville ! Description détaillé du projet : Le projet présenté est un travail scolaire, résultat d’une action pédagogique pilote intitulée « Tous cartographes » portée par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le lycée Lyautey de Casablanca durant l’année scolaire 2014-2015. L'objectif du projet est de réaliser une cartographie sonore de la ville de Casablanca puis d'engager les élèves dans un travail de réflexion et de création artistique à partir des fragments sonores recueillis. Le projet a permis de mener un travail transdisciplinaire et inter-degré. Une vingtaine de classe, de la maternelle à la terminale, ont participé à ce projet qui s’est étalé d’octobre 2014 à mai 2015. Il a permis aux élèves de mieux connaître Casablanca et ses différentes fonctions (administratives, économiques, culturelles…), bref de se réapproprier leur espace urbain et d’habiter vraiment la ville ! Le son en géographie a souvent été étudié de façon négative, au travers notamment de la réalisation de cartes de bruits ou de nuisances sonores. Ces dernières années, de nombreux chercheurs en sciences sociales (géographe, sociologue, anthropologue...) s'intéressent au son comme « révélateur des liens de territorialités entre la société et son espace » (Joël Chételat, géographe). En partant de ce postulat scientifique, l'objectif pédagogique du projet est double. Il s’agit dans un premier temps de capter la signature sonore de Casablanca, c'est-à-dire l'ensemble des sons qui caractérise au mieux la ville et ainsi de donner aux élèves une idées des paysages sonores de Casablanca. Puis, dans un second temps, de travailler sur les représentations que les élèves ont de leur ville. 1ère étape du projet La collecte des sons : le paysage sonore de Casablanca tel qu'il est. Chaque élève, ou groupe d’élèves, a dû aller sur le terrain enregistrer des ambiances sonores de la ville selon un protocole précisé à l’avance par les enseignants. Pour chaque son enregistré, les élèves devaient rédiger un texte descriptif avec la date, l’heure, le lieu et la description du son. 2ème étape du projet La réalisation d’une production à partir d’un son : le paysage sonore tel qu'il est perçu. Le deuxième temps du projet vise à montrer comment le paysage sonore est perçu, vécu par les élèves en fonction de leur sensibilité. Dans ce but, les fragments sonores enregistrés durant la 1ère étape sont ensuite proposés à d’autres classes sans aucune indication. Les élèves doivent ainsi réaliser une production artistique à partir du son qu'ils entendent, un fragment sonore « brut », pour laisser libre cours à leur créativité, leur imaginaire. La consigne a été la suivante : à partir de l'extrait sonore proposé, dessine, écris ou dis ce que tu entends.","mmerlet@lyceelyautey.org","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Expérience inspirante, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","http://www.tous-cartographes.org",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 30/10/2018 17:55:30,22/01/2019 17:22:29,"Umap : un outil pour créer et partager vos cartes personnalisées en ligne","Umap permet de dessiner, marquer, colorier, annoter… les fonds de carte d’OpenStreetMap pour les afficher ensuite dans votre site web ou les imprimer. Voici comment ça fonctionne : - Choisissez un fond de carte - Ajoutez des marqueurs, tracés, polygones… - Changez les couleurs et icônes selon vos envies - Gérez les options (géolocalisation, niveau de zoom, licence…) - Exportez le code html ou partagez la carte ","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://umap.openstreetmap.fr",,"","Gatien","gatienbataille@lilo.org" 22/01/2019 17:30:29,22/01/2019 17:30:29,"MyOSMatic : créer des cartes de villes avec un index des rues","Les données utilisées pour la génération des cartes provenant d'OpenStreetMap, vous pouvez librement réutiliser, vendre, ou modifier les cartes générées tant que vous respectez la licence OpenStreetMap.","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Outil numérique","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://maposmatic.osm-baustelle.de/",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:23:32,23/01/2019 10:25:11,"Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (wikiOSM)","Une cartopartie est l'endroit où un groupe d'openstreetmappers et de novices se déplacent sur une zone de la carte exhaustive et généralement sur un week-end. C'est un événement convivial où les gens peuvent se rencontrer et de parler (généralement dans un café) entre deux séances de cartographie. Une séance de cartographie consiste à diviser une zone et de la répartir entre les participants et à la cartographier, que ce soit en voiture, à vélo ou à pied. Pour une description plus détaillée de ce qu'est une cartopartie, voir les pages Mapping parties. Il y a eu de nombreuses cartoparties à ce jour, partout dans le monde ! ... S'il n'y a en a pas eu une près de chez vous, s'il vous plaît organisez en une en utilisant ce guide pratique.","WikiOSM","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:Mapping_Weekend_Howto",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:27:28,23/01/2019 10:27:28,"Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Tiriad)","Quelques conseils pour passer une belle journée collaborative autour d'une cartopartie","Tiriad","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://tiriad.org/ressources/wakka.php?wiki=Organisationcartopartie",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:32:49,23/01/2019 10:32:49,"Mémo pour cartopartie","**Sommaire** - Définition - Mise en place - Médiatisation - Éléments pratiques Matériel Accueil des participants et responsabilité des organisateurs - Divers Page francophone du Wiki dédiée à la mapping party (par nom géographique) Points techniques Suites","WikiOSM","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:M%C3%A9mo_pour_cartopartie",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:40:25,23/01/2019 10:40:25,"Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Manche Numérique)","**Quelques notions géographiques** La longitude La latitude Le GPS Les cartes Comparer les cartes **Les données libres et OSM** Les données libres Open Street Map Les usages d’OSM **Organiser une « mapping party »** L’organisation d’une « mapping party » 2 idées pour contribuer Ma première route Ma première maison L’export des données L’impression d’un plan de ville / webographie ","Manche numérique","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","",,"GuidePratiqueCommentOrganiserUneCartopar3_fichier_guide-mapping-party.pdf","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:43:17,23/01/2019 10:43:17,"Guide pratique : Comment organiser une cartopartie ? (Dogether)","Pour commencer, c’est quoi, une CartoPartie ? Pourquoi pourrais-je avoir envie d’organiser ou de m’associer à une CartoPartie ? Concrètement, comment j’organise une CartoPartie ?","Dogether","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","http://www.dogether.fr/2015/12/30/si-on-faisait-une-cartopartie-openstreetmap/",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 23/01/2019 10:50:24,23/01/2019 10:50:24,"Vidéo : Qu'est ce qu'une cartopartie ?","","Résine Média","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique, acteur politique","Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://www.youtube.com/watch?v=8A68_2_jiYc",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 18/12/2018 11:12:01,25/01/2019 10:23:28,"Osmecum / outils tout prêts pour cartoparties","Le Vademecum de l'OSMeur. Fiches “pense-bête” pdf et/ou odt A5 recto-verso, noir et blanc, pas chères, non exhaustif et comportant des doublons, à utiliser en complément des cartes papiers (par exemple http://fieldpapers.org/ ou http://walking-papers.org), à diffuser dans les ”cartoparties”, ou à emporter partout avec soi pour savoir quoi noter et comment le noter. ","wiki project france","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Méthodologie / guide","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/WikiProject_France/Osmecum",,"","Gatien Bataille","info@cooptic.be" 19/02/2019 13:10:41,19/02/2019 13:10:41,"Organiser un mapathon (cartographie rapide et collective d'un lieu souvent sinistré)"," Remettre les personnes les plus vulnérables de la Terre sur la carte Chaque année, les catastrophes naturelles tuent près de 100 000 personnes et touchent ou déplacent 200 millions de personnes dans le monde. La plupart des endroits où se produisent ces catastrophes sont littéralement 'absents' des cartes et les premiers secours manquent d'informations pour prendre les bonnes décisions sur le terrain. Missing Maps est un projet ouvert et collaboratif auquel vous pouvez participer, en cartographiant les zones où les organisations humanitaires essaient de répondre aux besoins des populations touchées. ","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Site web ressource, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.missingmaps.org/fr/organiser/",,"","gatien","" 19/02/2019 20:34:40,19/02/2019 20:34:40,"OSMCha (analyse des modifications)","OSMCha est un outil web permettant de visualiser et d'analyser les modifications effectuées par les cartographes sur OpenStreetMap","Wille Marcel","animateur - porteur de projet citoyen","Outil numérique","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://osmcha.mapbox.com",,"","","" 21/02/2019 16:25:08,21/02/2019 16:25:08,"Exemples d'activités avec des élèves : Cartopartie au Crêt de Roch avec les élèves du collège Fauriel","Dans le cadre de l’appel à Projet “Cartopartie pour les 8-10 ans” lancé par la Région Rhône-Alpes, Zoomacom, espace public numérique et le collège Fauriel, établissement d’enseignement secondaire, se sont associés pour organiser une cartopartie à Saint-Étienne. Cette animation autour des données géographiques publiques s’insère dans le programme pédagogique de la classe de 5e4 du collège, sur la thématique du développement durable, à St-Etienne sur le périmètre du Crêt de Roch et sur le quartier Desjoyaux en particulier. Cette collaboration entre le collège et Zoomacom a bénéficié du partenariat pré-existant portant sur l’animation de Cafés Cyber hebdomadaires au sein du collège.","Zoomacom","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité","Expérience inspirante, Outil numérique, Méthodologie / guide","facile","ne sais pas le statut de cette ressource","https://www.zoomacom.org/2013/06/17/cartopartie-au-cret-de-roch-avec-les-eleves-du-college-fauriel/",,"","Frédéric CAMBESSEDES","cambessedes.gcn@gmail.com" 28/02/2019 11:05:52,28/02/2019 11:06:44,"Cartographie participative et bonnes pratiques","L’etude vise à approfondir les connaissances du FIDA en matiere d’outils de cartographie participative et à fournir une base methodologique pour le FIDA. Ce doc montre quelques exemples très CONCRETS de cartographie participative SANS numérique","FIDA (Fonds international de développement agricole)","agent de collectivité, acteur politique","Expérience inspirante, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","",,"CartographieParticipativeEtBonnesPratiques_fichier_cartographie-participative-et-bonnes-pratiques.pdf","Gatien","info@criemouscron.be" 18/12/2018 11:39:53,05/03/2019 19:05:12,"Trouver les contributeurs OSM autour de moi","Cet outil permet de voir qui contribue autour de moi et de prendre contact avec eux","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Outil numérique","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://resultmaps.neis-one.org/oooc",,"","GAtien Bataille","info@cooptic.be" 19/02/2019 13:11:51,26/03/2019 17:19:12,"cartographier depuis son fauteuil ;-)","Cartographier depuis son fauteuil (ou cartographier à distance) est le fait de contribuer à OpenStreetMap sans quitter son ordinateur. ","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen, agent de collectivité, acteur touristique","Site web ressource","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","https://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR:Cartographier_depuis_son_fauteuil",,"","","" 15/07/2019 08:17:41,15/07/2019 08:17:41,"Les cartes au lycée / pistes d'activités","l'usages des cartes au lycée","","animateur scolaire, animateur - porteur de projet citoyen","Site web ressource","facile","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.cartolycee.net/",,"","Gatien","" 25/07/2019 17:24:54,25/07/2019 17:24:54,"Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe","Organiser une séance de cartographie participative est une expérience d'apprentissage qui permet de contribuer à des projets d'intérêt collectif sous licence libre. Cet article est un guide pour préparer et organiser une séance, avec des conseils pour la mise en œuvre.","Jean-François Perrat","animateur scolaire","Méthodologie / guide","intermédiaire","ne sais pas le statut de cette ressource","http://geoconfluences.ens-lyon.fr/programmes/outils/mapathon-carto",,"","Collectif des Garrigues","collectifdesgarrigues@gmail.com" 15/10/2019 14:24:16,15/10/2019 14:24:16,"Cadastre Napoléonien (France) et Cadastre Primitif (Belgique)","Utilisation du Cadastre Napoléonien (France) ou Cadastre Primitif (Belgique) comme source d'inventaire du petit patrimoine, exemple des mares et lavognes en Garrigues (Gard-Hérault, France). ","Collectif des Garrigues","animateur - porteur de projet citoyen, acteur touristique","Expérience inspirante, Outil numérique, Méthodologie / guide","intermédiaire","sous licence ouverte (type creative commons ou similaire)","http://www.wikigarrigue.info/wiki17/wakka.php?wiki=CadastreAncien",,"","David Delon","david.delon@clapas.net"
Télécharger le fichier d'export au format csv